dijadikan
retensi
struktur
adalah
untuk
recite
medan
siswa
meningkatkan
rata
pootensi
konvensional
hendaknya
lanjut
disimpulkan
pelajaran
dalam
diharapkan
diajar
pembelajaran
waktu
BAB
SMA
MIA
kela
mengembangkan
ini
bagi
pembanding
preview
dibandingkan
biologi
dilakukan
meneliti
SARAN
negeri
dan
dengan
data
menggunakan
saran
signifikan
guru
penelitian
lama
menuntut
XI
terdapat
telah
rendah
sebesar
penuli
tinggi
merangsang
membantu
meningkatnya
bahwa
sebagi
KESIMPULAN
reflect
materi
hafalan
peneliti
hasil
dapat
maka
menggunkan
kesimpulan
kualita
mengingat
strategi
analisi
PQ4R
lain
tumbuhan
question
dikemukakan
pada
agar
prestasi
read
jaringan
review
perlu
yang
beberapa
minat
lebih
perbedaan
banyak
belajar
dari
berdampak
fungsi
DAN
berdasarkan
selisih