PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI KELAS XI SEMESTER GANJIL DI SMK NEGERI 2 BINJAI T.P 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains siswa dengan menerapkan model inquiry pada materi suhu dan kalor di kelas XI semester ganjil SMK Negeri 2 Binjai T.P. 2018/2019. Jenis penelitian adalah quasi experiment dengan desain two group pretest -postest. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI SMK Negeri 2 Binjai dan sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen XI TP I dan kelas kontrol XI TKJ 1 yang masing-masing berjumlah 31 orang siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains yang telah divalidasi dalam bentuk essay sebanyak 10 items dan lembar observasi untuk mengukur aktivitas keterampilan proses sains siswa. Dari data pretest, hasil uji t menunjukkan bahwa kedua kelas mempunyai kemampuan awal yang sama. Setelah diberikan perlakuan yang berbeda pada kedua kelasm hasil dari nilai postest yang diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 72 dan nilai rata-rata kelas kontrol 62,19. Melalui pengujian statistik dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan keterampilan proses sains siswa dengan menerapkan model pembelajaran inquiry pada materi pokok suhu dan kalor di SMK Negeri 2 Binjai