form
many
nilai
tanpa
classe
universita
normality
BN'I
tested
kimia
kooperatiftanpa
menunjukkan
satu
used
serta
shown
energy
pengaruh
hal
termokimia
ada
actifi
virtual
barga
lab
002
experiment
adalab
keberhasilan
activity
signiflkan
sample
jab
thermochemical
different
145
umlab
requiring
problem
seluruhnya
realibity
081188410028
there
sig
melihat
tinggi
telab
tiga
matter
riil
aktifrta
dibandingkan
study
base
fundamental
anova
leamingo
efektifita
intake
education
summed
observation
pengambilan
population
test
item
state
terkecil
tenaga
dilakukan
bahasan
price
bangkan
senior
operative
dana
question
instrumen
terhadap
bahwa
teknik
normal
applying
ity
preparation
also
tidak
taught
000
tesi
earning
pada
angket
pokok
soal
sampling
cjas
basil
bigger
029
clas
value
secara
utnuk
prestasi
fund
variabel
ha
indicate
random
big
terdiri
penerapan
normalita
masalah
based
thesi
bersifat
result
diperoleb
pendidikan
student
school
real
untuk
beda
jalur
negeri
dan
achict
besar
kedua
chemical
tersebut
diuji
learning
window
medan
strategy
BNT
research
reliabilita
than
without
ditunjukkan
persyaratan
siswa
see
uji
program
overcome
pascasarjana
old
butir
continued
effort
menguji
luld
populasi
effectivenes
pertama
dengan
diffi
significantly
2010
471
data
usaha
cment
mengem
discussion
menggunakan
hasil
know
third
cooperative
second
yang
difference
persiapan
bomogenita
smallest
consist
cobakan
mengatasi
dalam
studie
instrument
using
lebih
efficacy
perbedaan
character
signifikan
entirely
sham
sampel
banyak
penelitian
diajar
band
sebagai
belajar
develop
use
lama
university
ketiga
SPSS
berupa
yusnita
dilanjutkan
homogeneity
valid
achievement
permasalahan
XI
NIM
selvi
ABSTRACT
observasi
dari
semu
variable
technique
terdapat
pembelajaran
laboratorium
aim
postgraduate
bertujuan
obtained
aktifita
OOO
studi
reace
SMA
digunakan
ofthree
condition
kela
compared
berbasi
one
bipotesi
kooperatif
eksperimen
pemhelajaran
effect
strategi
membutuhkan
ABSTRAK
done
ini
793
media
laboratory
questionnaire
sebesar
homogenou
high
hypothesi
bomogen
105
equal
first
te
II