kelompok
nilai
declared
LEMBAR
categorie
FIELDS
PADA
SCIENTIFIC
designing
odonata
river
kategori
diversity
tahap
PENDEKATAN
dinyatakan
terdiri
result
keyword
biology
student
wa
pengembangan
untuk
siti
learning
research
considering
knowing
siswa
layak
development
lanjut
disimpulkan
dragonflie
yaitu
approach
RAHU
ABSTRACT
pembelajaran
MATERI
UNTUK
validation
individual
BASED
according
insecta
defining
ABSTRAK
ini
KERJA
menjadi
mengetahui
baik
menunjukkan
coba
ON
perorangan
TANJUNG
model
rice
biologi
dilakukan
STUDENT
keanekaragaman
INSEKTA
hamidah
group
decent
dan
determine
kunci
RICE
produk
effectivenes
dengan
assessment
kerja
guru
penelitian
three
needed
sawah
it
criteria
validasi
KEANEKARAGAMAN
IN
telah
pendekatan
DEVELOPMENT
kecil
material
terbata
4143341049
menurut
peserta
sungai
iii
teacher
only
very
DIVERSITY
OF
into
good
tanjung
students'
terhadap
bahwa
kriteria
feasible
penilaian
CAPUNG
value
lembar
materi
PENGEMBANGAN
lapangan
insect
uji
DI
expert
trial
TO
hasil
product
BERBASIS
dapat
design
RIVERS
namely
maka
desain
sehingga
pendefenisian
PESERTA
limited
kata
concluded
limbong
sampai
response
didik
rahu
berbasi
mengingat
ODONATA
dikembangkan
DRAGONFLIES
DIDIK
WORKSHEETS
worksheet
INSECT
tiga
further
developing
insekta
carried
capung
APPROACH
small
pada
dragonfly
ha
tanggapan
SAWAH
based
developed
keefektifannya
field
SUNGAI
sangat
LKPD
perlu
scientific
berada
showed
out
yang
modified
stage
consist
lebih
ILMIAH
MATERIAL
hanya
until
dari
aim
perancangan
bertujuan
ahli
DAN
ilmiah
thiagarajan
dimodifikasi
berdasarkan