STUDI PENGGUNAAN ELECTRICAL CONTROL TECHNIQUES SIMULATOR SOFTWARE TERHADAP HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK BERDASARKAN KEMAMPUAN DASAR KOMPUTER SISWA KELAS XI TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK (TITL) SMK SWASTA IMELDA MEDAN TAHUN AJARAN 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran dan kemampuan dasar terhadap hasil belajar instalasi motor listrik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu dengan memberikan perlakuan yang berbeda pada kedua kelompok penelitian.Sedangkan rancangan penelitian yang digunakan yaitu analisis varians faktorial 2 x 2. Penelitian ini dilakukan di SMK Swasta Imeda Medan pada semester satu tahun ajaran 2018/2019. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas 1 Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik yang terbagi atas dua kelas. Secara acak kelas dibagi atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas 2 TITL 1 menjadi kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan Electrical Control Techniques
Simulator Software dan kelas 2 TITL 2 menjadi kelas kontrol yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional non Electrical Control Techniques Simulator
Software . Hasil uji persyaratan analisis menunjukkan bahwa sebaran data hasil belajar menguasai instalasi motor listrik yang diajar dengan Electrical Control Techniques Simulator Software dan memiliki kemampuan dasar komputer tinggi adalah berdistribusi normal dimana Ltabel = 0,234 > Lhitung = 0,094 dan data hasil belajar menguasai instalasi motor listrik yang diajar dengan Electrical Control
Techniques Simulator Software dan memiliki kemampuan dasar komputer rendah adalah distribusi normal dimana Ltabel = 0,249 > Lhitung = 0,1302 dan hasil belajar menguasai instalasi motor listrik yang diajar dengan non Electrical Control Techniques Simulator Software dan memiliki kemampuan dasar komputer tinggi adalah distribusi normal dimana Ltabel = 0,24 > Lhitung = 0,1286 dan hasil belajar
menguasai instalasi motor listrik yang diajar dengan non Electrical Control Techniques Simulator Software dan memiliki kemampuan dasar komputer rendah adalah distribusi normal dimana Ltabel = 0,242 > Lhitung = 0,1231 dan kedua
varians data adalah Homogen (  2 hitung = 5,83 <  2
tabel = 7,82). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (a) Strategi pembelajaran menggunakan Electrical Control Techniques Simulator Software dan non Electrical Control Techniques Simulator Software memberi pengaruh yang berbeda secara signifikan terhadap hasil belajar siswa, dimana (Fhitung = 5,176 > Ftabel = 4,03) (b) Tinggi rendahnya kemampuan dasar komputer memberi pengaruh yang berbeda secara signifikan terhadap hasil belajar siswa, dimana (Fhitung = 25,528 > Ftabel = 4,03), (c) Tidak ada
interaksi antara strategi pembelajaran dengan kemampuan dasar komputer dalam mempengaruhi hasil belajar, dimana (Fhitung = -0,110 < Ftabel = 4,03).