cenderung
kelompok
nilai
menjadi
baik
sudah
dikembangkan
optimal
menghubungkan
kaku
mengapresiasi
hal
lain
peningkatan
tutor
dibutuhkan
model
persentase
menyampaikan
problem
perbaikan
contoh
suasana
matemati
tentang
dijadikan
terlihat
karena
disebutkan
siklu
memperhatikan
berikut
terhadap
tambahan
KESIMPULAN
tidak
pemecahan
kategori
pada
pokok
lagi
soal
agar
berkembang
dilihat
mengalami
membiasakan
diajarkan
membimbing
SARAN
penerapan
aktif
ketika
masalah
based
dimana
materi
lanjutan
kemampuannya
belum
rendahnya
kemampuan
untuk
dikerjakan
dan
lapangan
menekankan
interval
tersebut
learning
selanjutnya
ata
siswa
meningkatkan
kunci
dipahami
miliki
mempresentasikan
kepada
konsep
menciptakan
ataupun
sebaya
landasan
kondisi
peneliti
dengan
diskusi
pembahasan
mengevaluasi
memahami
berada
berbagai
calon
mencapai
hasil
rata
akan
saran
hendaknya
mengorganisasikan
yang
dapat
mengarahkan
yaitu
dalam
informasi
beberapa
masih
kerja
lebih
diperlukan
mengorganisasi
menerapkan
diberikan
diperoleh
hanya
diharapkan
guru
penelitian
memberikan
penyelidikan
belajar
sebagai
mengoptimalkan
maka
dibaha
sehingga
observasi
dari
mudah
kesimpulan
penalaran
pembelajaran
itu
cara
bertujuan
berdampak
mengasah
BAB
haru
kata
DAN
mengelola
kendala
beserta
telah
alternatif
teru
maksimal
juga
KKM
kurang
bisa
selain
fase
berbeda
menganalisi
saat
meningkat
pilihan
ini
sebesar
jumlah
berdasarkan
penuli
matematika
II