kelompok
masing
prinsip
asimilasi
tinggi
suasana
180
asing
mendeskripsikan
ide
meningkatnya
memperhatikan
berikut
situasi
akomodasi
tidak
pemecahan
menyelesaikan
tentunya
bahasa
penilaian
fakta
persamaanyaitu
katanya
secara
kegiatan
masalah
adalah
182
materi
berjumlah
lanjutan
kemampuan
sendiri
untuk
beda
jawaban
besar
tersebut
indikator
selanjutnya
kualitatif
siswa
ata
meningkatkan
rumusan
terarah
percaya
konsep
terlibat
upaya
peneliti
IV
merupakan
pembahasan
181
hasil
modal
inkuiri
hendaknya
diajukan
lanjut
mempengaruhi
dapat
prose
memiliki
inkuri
dalam
diperlukan
diperoleh
diharapkan
memberikan
berani
sehingga
tertuli
sekolah
gaya
sedang
pembelajaran
waktu
memperoleh
itu
pertanyaan
BAB
guna
kata
kualita
digunakan
mengungkapkan
pembelajarannya
berbeda
diterapkan
ini
analisi
mereka
idea
menggali
matematika
ideal
baik
hal
lain
menjelaskan
ditinjau
rujukan
model
melakukan
berkesinambungan
keaktifan
SIMPULAN
matemati
diri
semakin
tercipta
dilakukan
konvergen
mampu
karena
kiranya
pada
simpulan
agar
mengalami
prestasi
penerapannya
digambarkan
SARAN
penerapan
aktif
tetap
kemampuannya
selama
sebanyak
sejeni
kesempatan
berimplikasi
dan
kesulitan
berargumentasi
kepada
komunikasi
menciptakan
sejalan
pertama
dengan
scaffolding
diskusi
perlu
divergen
orang
menggunakan
saran
atau
yang
mempunyai
beberapa
temuan
masih
lebih
tau
guru
penelitian
belajar
sebagai
menyarankan
berdiskusi
pendapatnya
gagasan
dari
proporsi
cara
oleh
DAN
sosialisasi
penguasaan
179
bermutu
prosedur
rendah
kesulian
saat
bab
setiap
berdasarkan
jika
tingkat