rumusan
dipahami
terintegrasi
para
kelompok
uji
nilai
produk
tujuan
khususnya
menjadi
diterima
sangat
baik
dikembangkan
menunjukkan
serta
diambil
memungkinkan
layak
hal
berbentuk
bahan
coba
keterampilan
sumbangan
perorangan
dampak
diteladani
peneliti
menyampaikan
dengan
buku
pencapaian
menyelenggarakan
pembahasan
berkaitan
memahami
perlu
124
demikian
terkendali
dipelajari
mengajar
menggunakan
hasil
bacaa
setelah
tinggi
akan
saran
berkarakter
diajukan
lanjut
disimpulkan
tek
SIMPULAN
yang
syarat
dapat
IX
prose
dalam
penggunaan
efektifita
beberapa
dibelajarkan
temuan
keefektifan
masih
cerpen
dijadikan
lebih
membantu
melengkapi
penyebaran
maupun
diperoleh
pelita
diharapkan
guru
sampel
banyak
faktor
penelitian
memberikan
sesuai
mampu
implikasi
termasuk
basi
belajar
sebagai
karena
berikut
kiranya
terhadap
prakti
desain
sehingga
dikemukakan
binjai
bahwa
valid
wawasan
125
tidak
sekolah
dari
kategori
terutama
karakter
mudah
pada
angket
SMP
pembelajaran
ilmu
itu
menuli
dipengaruhi
bertujuan
berdampak
BAB
simpulan
agar
guna
oleh
penilaian
mengajarakan
ahli
diujicobakan
diimplementasikan
DAN
disajikan
pengetahuan
kualita
kegiatan
dinyatakan
SARAN
memperjela
digunakan
tanggapan
telah
tuna
kela
bacaan
adalah
memenuhi
materi
membuat
berbasi
gerakan
manfaat
pendidikan
belum
pribadi
sebelumnya
literasi
123
pengembangan
pertimbangan
menambah
untuk
memperkaya
komponen
membutuhkan
kecil
dan
mandiri
ini
mengenal
positif
analisi
lapangan
terbata
indikator
pengayaan
berdasarkan
diuraikan
pelaksanaan
IMPLIKASI
memberi
kemudahan
bagi
ditunjukkan
efektif
siswa
kebutuhan
meningkatkan