PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP POSITIF MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 4 PANTAI LABUMELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran biasa, (2) terdapat peningkatan sikap positif siswa terhadap matematika yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran biasa, (3) interaksi antara pendekatan kontekstual dengan kemampuan awal siswa terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Pantai Labu dan sampelnya dipilih secara acak yaitu SMP Negeri 4 Pantai Labu terdiri dari kelas VII-1 (kelas eksperimen) dan kelas VII-3 (kelas kontrol) masing-masing berjumlah 30 siswa. Instrument yang digunakan terdiri dari:(1) tes KAM, (2) tes kemampuan Pemecahan Masalah dan (3) skala angket sikap positif, pada materi SPLDV. Instrument tersebut dinyatakan telah memenuhi syarat validasi serta memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0.77, 0.72 dan 0.74 berturut-turut untuk KAM, kemampuan koneksi matematik dan sikap positif. Analisis data dilakukan dengan ANAVA dua jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan sikap positif siswa yang diberi pembelajaran kontekstual lebih tinggi dari pada siswa yang diberi pembelajaran biasa, (2) terdapat peningkatan sikap positif siswa terhadap matematika yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran biasa (3) tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal siswa terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan sikap positif siswa. Peneliti menyarankan agar pembelajaran kontekstual menjadi alternatif bagi guru dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematik dan sikap positif siswa.