kelompok
sudah
serta
keterampilan
mengupayakan
pemilihan
sedangkan
diperlakukan
memotivasi
kesadaran
ide
memperhatikan
berikut
tidak
menyelesaikan
perencanaan
kegiatan
personal
bacaan
adalah
menemukan
tanggung
didalam
kemampuan
sendiri
pengembangan
untuk
dikerjakan
mengedepankan
karakteristik
siswa
meningkatkan
khususnya
bahan
terlibat
memilih
pencapaian
merupakan
mencapai
melibatkan
lanjut
mengurangi
pelajaran
daripada
merefleksikan
prose
memiliki
yaitu
dalam
efficacy
mengorganisasi
menerapkan
self
kelemahan
diperoleh
diharapkan
ketiga
selayaknya
pembelajaran
waktu
memperoleh
itu
BAB
selayaknyalah
penerimaan
tepat
kela
mengembangkan
pertimbangan
antara
ini
pengalaman
TPS
diuraikan
sedini
bagi
menjadi
baik
menunjukkan
hal
model
diperhatikan
dibandingkan
seperangkat
efektifita
dilakukan
meneliti
karena
bervariasi
dilaksanakan
disebebkan
simpulan
menyadari
terlatih
SARAN
dua
aktif
kesempatan
berimplikasi
dan
kesulitan
jawab
IMPLIKASI
memberi
membangun
dahulu
dengan
menggunakan
akan
saran
penggunaan
temuan
sebelum
tipe
guru
penelitian
dibekali
lama
menentukan
mudah
variable
terdapat
mengukur
bia
mata
dirinya
oleh
pengetahuantentang
memaksimalkan
moderator
mana
telah
juga
prosedur
rendah
kecil
mengaitkan
berorientasi
benar
setiap
terbata
mencari
sama
bagaimana
menyusun
tinggi
tersendiri
sumber
dibelajarkan
maupun
diikuti
terhadap
pembebanan
bahwa
KESIMPULAN
suatu
belajarnya
secara
memperhatika
materi
menyebabkan
apa
besar
kedua
tersebut
bila
dibutuhkannya
tercapai
kondisi
peneliti
argumentasi
STAD
hasil
merancang
dapat
informasi
mengemukakan
menyesuaikan
maka
tertentu
desain
sehingga
sekolah
kesimpulan
haru
dibekalinya
cakupan
kooperatif
penekanan
strategi
terlebih
matematika
satunya
cenderung
para
optimal
baru
satu
mungkin
lain
seorang
efisien
demikian
keaktifan
tentang
interaksi
mampu
implikasi
sehubungan
disarankan
wawasan
pada
persoalan
agar
mensimulasikan
mensosialisasikan
diajarkan
pengetahuan
penerapan
terletak
kemampuannya
lua
mandiri
minimal
dominan
keterbatasan
kepada
pertama
memahami
perlu
semata
atau
yang
beberapa
pengelola
apabila
pemahaman
lebih
diberikan
hanya
kecendrungan
faktor
belajar
sebagai
sesamanya
cocok
lainnya
dari
cara
dirasakan
semua
DAN
saat
berdasarkan
salah
jika