PENGARUH PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM STARTER DI SMK N 1 MANDUAMAS TAHUN AJARAN 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil belajar siswa pada Sistem
Starter dengan menggunakan Model Pembelajaran Quantum Teaching di kelas XI
TKR SMK N 1 Manduamas, (2) mengetahui hasil belajar siswa pada Mata
pelajaran Sistem Starter dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif
Learning, (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching
terhadap hasil belajar Sistem Starter pada program teknik otomotif siswa kelas XI
SMK N 1 Manduamas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
XI SMK N 1 Manduamas yang berjumlah 90 siswa. Pengambilan sampel
digunakan teknik random sampling, sehingga jumlah sampel penelitian adalah 60
siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar Sistem Starter.
Uji persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis
menggunakan uji -t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Sistem
Starter kelas eksperimen (menggunakan Model Pembelajaran Quantum Teaching)
diperoleh nilai rata-rata sebesar 77,2 dan standar deviasi 6,488 dengan tingkat
kecenderungan nilai tinggi sebesar 70%. Sedangkan kelas kontrol (menggunakan
Model Pembelajara Kooperatif Learning) diperoleh nilai rata-rata 71,33 dan
standar deviasi 8,539 dengan tingkat kecenderungan nilai cukup sebesar 56,67 % .
dibandingkan dengan t tabel pada taraf = 0,05, yaitu sebesar 1,671. Hasil uji-t
diperoleh nilai t_hitung > t_tabel, atau 2,999 > 1,671 maka dengan ini Ho ditolak.
Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum Teaching
lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif learning
terhadap hasil belajar Sistem Starter.