tidak
membandingkan
ditolak
karakteristik
dalam
diharapkan
difasilitasi
ada
negeri
SMK
telah
tinggi
merangsang
secara
peneliti
melalui
permasalahan
question
pengetahuan
kayu
landasan
perlu
lebih
menyarankan
DAN
dijadikan
pemecahan
sementara
diuji
medan
meningkatkan
pengintegrasian
dieksplorasikan
mata
keahlian
konstruksi
hasil
maka
2017
baru
yang
cocok
diterima
learning
individu
prose
mengatasi
memiliki
diuraikan
IMPLIKASI
penggunaan
penelitian
start
ttabel
potensi
suatu
uji
265
agar
dilihat
sebagai
siswa
program
yaitu
diajar
pembelajaran
dibandingkan
SARAN
menggunakan
2018
paling
KESIMPULAN
materi
sehingga
sekolah
pengaruh
berikut
kemampuan
hendaknya
individual
263
dan
kesulitan
hipotesi
saran
oleh
bab
masalah
tercapai
menjadikan
menggali
kepada
terujinya
jika
terlihat
rata
diperoleh
dimiliki
hal
kontruksi
akan
melaksanakan
terhadap
selanjutnya
H0
implikasi
pada
pokok
433
menyatakan
belajar
dari
berdasarkan
sebelumnya
untuk
ata
khususnya
memperoleh
kela
thitung
guru
memaksimalkan
mencari
bahwa
teknik
671
kepala
dapat
lain
spesifikasi
sudah
jawaban
gambar
tahun
konvensional
pelajaran
menerapkan
BAB
alternatif
berbeda
ini
bagi
model
memberi
dengan
tersebut
kesimpulan
bangunan
menstimulasi
bahasan
disarankan
efektif
beberapa
ditarik