PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DENGAN THINK PAIR SHARE PADA PEMEBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI 106906 CINTA RAKYAT T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang diajarkan
dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dan Think Pair Share
pada materi gaya di kelas IV SD Negeri 106806 Cinta Rakyat tahun ajaran
2017/2018. Masalah dalam penelitian ini Model pembelajaran yang biasa
dilakukan guru adalah model pembelajaran ceramah, tanya jawab, pemberian
tugas dan latihan, sehingga hasil belajar IPA siswa rendah. Siswa kurang aktif
dalam pembelajaran IPA sehingga membosankan dan tidak menyenangkan. Jenis
penelitian ini adalah penelitian eksperimen quasi. Populasi penelitian terdiri dari 2
kelas dengan jumlah siswa 63 orang, dimana kelas IV-A SD Negeri 106806 akan
menjadi kelas eksperimen I yang menggunakan model pembelajaran Make A
Match sebanyak 33 orang dan kelas IV-B SD Negeri 106806 akan menjadi kelas
eksperimen II dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share
sebanyak 30 orang. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data berupa tes
yang berbentuk soal pilihan berganda terdiri dari 20 butir soal. Dari hasil uji
persyaratan analisis data, populasi berdistribusi normal dan memiliki varians yang
seragam (homogen). Berdasarkan analisis data bahwa nilai rata-rata hasil belajar
model pembelajaran Make A Match sebesar 85,15 dan hasil belajar model Think
Pair Share sebesar 76,77. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t
pada taraf signifikan 0.975, Sehingga dapat disimpulkan ada perbedaan hasil
belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran model kooperatif Make A Match
dan Think Pair Share pada materi gaya di kelas IV SD Negeri 106806 Cinta
Rakyat tahun ajaran 2017/2018.