tujuan
tidak
adalah
memungkinkan
dalam
kontribusi
diharapkan
dipengaruhi
studi
mengetahui
batang
menuli
negeri
157
telah
juga
tinggi
diujicobakan
secara
memenuhi
berbasi
tiga
membuat
menumbuhkan
prete
mandiri
sangat
deli
perlu
lebih
faktor
penyajian
cara
DAN
tanpa
dijadikan
dibuktikan
adapun
meningkatkan
persentasi
baik
produk
terkendali
penilaian
rumusan
hasil
maka
keaktifan
modul
yang
banyak
VIII
prose
memiliki
adanya
diuraikan
kiranya
dramadi
diterbitkan
IMPLIKASI
penggunaan
penelitian
didampingi
uji
referensi
156
mengindikasikan
sebagai
ahli
ajar
dinyatakan
siswa
bahan
yaitu
sampel
pembelajaran
pesrentasi
dilakukan
SARAN
rincian
menggunakan
validasi
kecil
kurikulum
membangkitkan
materi
slaah
menunggu
sehingga
sekolah
acuan
lua
dimaksudkan
masih
kelompok
aspek
berikut
tahap
layak
pendamping
serdang
dirancang
saja
menjadi
pendidikan
dan
dahulu
nasional
saran
oleh
terbata
setelah
bahasa
masalah
2013
haru
analisi
terlebih
mendanai
kepada
buku
melatih
rata
diperoleh
ketiga
isi
mengembangkan
membutuhkan
hal
coba
perorangan
mengandalkan
sesuai
simpulan
selalu
temuan
sebelum
paket
te
syarat
mengajarkan
terhadap
farktor
satu
mampu
implikasi
pada
poste
orang
159
belajar
dari
perancangan
aktivita
berdasarkan
bacaan
sebelumnya
untuk
158
memperoleh
kela
lagi
data
guru
awal
bahwa
belum
lapangan
dapat
desain
digunakan
mengingat
SIMPULAN
100
tahapan
SMP
saat
tuntutan
penerbit
dibutuhan
kategori
pengembangan
lanjut
BAB
ini
indonesia
bagi
drama
dengan
wilayah
sumber
tersebut
pembahasan
memberikan
pendahuluan
kelayakan
kebutuhan
tek
disarankan
menarik
efektif
kui
atau
beberapa
hanya
dipaparkan
karakter
kegrafikan
selisih