tujuan
karakteristik
inkuiri
langkah
dalam
131
PENGANTAR
motivasi
kriti
mempengaruhi
berbasi
103
lebih
faktor
DAN
deskripsi
antara
biasa
baik
tempat
matemati
121
III
indikator
teori
rumusan
hasil
validita
berpikir
GAMBAR
yang
PENDAHULUAN
111
viii
penelitian
operasioanl
pengelompokan
manfaat
102
uji
ahli
tingkat
101
kerangka
perhitungan
136
siswa
butir
sampel
pembelajaran
KAM
variabel
SARAN
postest
pengujian
ISI
KESIMPULAN
122
pengaruh
mengajar
jeni
keterbatasan
aspek
TABEL
kemampuan
populasi
pengertian
daripada
ABSTRAK
105
dan
hipotesi
saran
latar
masalah
analisi
KAJIAN
PUSTAKA
DAFTAR
133
HASIL
PEMBAHASAN
perangkat
PENELITIAN
rata
vii
hal
coba
109
te
instrumen
terhadap
130
standar
belajar
berdasarkan
homogenita
angket
defenisi
waktu
kela
relevan
data
awal
teknik
normalita
METODE
IV
desain
KATA
interaksi
konseptual
100
mean
belakang
BAB
identifikasi
model
deviasi
dengan
prosedur
eksperimen
kekurangan
pembahasan
kesimpulan
kontrol
matematika
II
kelebihan
114
batasan
perbedaan