kelompok
nilai
X1
sama
889
peningkatan
ttabel
terpadi
nol
kebuthan
sumber
perubahan
berikut
terhadap
bahwa
kenaikan
KESIMPULAN
VII
supaya
kemudian
secara
utnuk
menghimbau
konstanta
adalah
kemampuan
untuk
dikerjakan
659
positif
tersebut
medan
ftabel
selanjutnya
dikumpulkan
karakteristik
siswa
meningkatkan
uji
koefisien
regresi
khususnya
mempelajar
persamaan
taraf
sumbangan
artinya
peneliti
parsial
pembahasan
hasil
pelajaran
mempengaruhi
dapat
memiliki
dalam
sehinga
diperoleh
diharapkan
memberikan
bersama
maka
dibaha
sehingga
kesimpulan
memperoleh
IPS
itu
dipengaruhi
BAB
haru
247
kualita
satuan
bekerja
kela
selain
antara
ini
berganda
diketahui
terlebih
bagi
baik
baru
satu
lain
model
simultan
demikian
pentingnya
topik
luar
thitung
meneliti
disarankan
asuh
mengajak
000
pada
soal
beba
oemberian
mengalami
prestasi
variabel
SARAN
tetap
linear
teliti
dan
termotivasi
mengenai
075
kepada
dahulu
489
dengan
buku
orangtua
memahami
perlu
tuga
beajar
peran
hipotesi
akan
saran
berpengaruh
yang
apabila
lebih
signifikan
guru
faktor
penelitian
latihan
sebagai
belajar
sisanya
asumsi
lainnya
pihak
SMP
pola
oleh
345
DAN
fhitung
diluar
telah
juga
ditarik
motivasi
pengujian
X2
meningkat
sebesar
nantinya
berdasarkan
mencari
penuli
473
jika