050
participant
interview
instructional
ool
there
tobidc
show
ajar
should
scicoce
tidak
student'
hasilnya
basil
rotmerlaa
pengajaran
adalah
neg
menemukan
result
descriptive
reflecting
student
wa
sendiri
abstracf
untuk
could
learning
application
siswa
meningkatkan
deogan
dibantu
upaya
gw'll
ekooomi
development
rata
prose
planning
dalam
bad
during
orade
menerapkan
meninghtk
diharapkan
stnt
dilalcukan
061188230034
pembelajaran
memperoleh
disirnpullcan
menmtjuklcan
IPS
aktifita
post
ois8imkan
four
wawaj
cycle
antara
graduate
diukut
ABSTRAK
mcdan
eonduc1cd
ini
expected
direrapkan
action
arch
ekon
subject
soeial
sildu
researeh
clusroom
gathmng
measured
study
classroom
univenily
anlllisi
observation
berdasarlcan
subjelc
SQJ
memperoleb
dilakukan
fepth
increase
iar
suggested
obtaining
implie
fin
pengumpulan
active
dua
acltievement
aktif
inovasi
collection
sch
dan
attempt
presentation
baa
observing
mcdu
tmdakan
dengan
data
menggunakan
assisted
respond
second
mencoba
IX
lhl
temuan
guru
penelitian
whether
stkoloh
peda
activitie
two
penempan
observasi
mendalam
hollllerlan
2009
oleh
discover
mrn
jlllllor
tigapuluh
retareb
did
more
material
setiap
pembelajll1lll
eoneluded
malysi
te
1g
sekn
peningkatan
684
average
teacher
ill
clapat
partisipan
tiodakan
kelu
state
maupun
perubahan
bell
deskriptif
teaching
berlangsung
lmplilcasinya
bahwa
mcnunjukk
univenila
independent
lmprovia
mtdan
finding
secara
science
make
proces
materi
applied
improvement
meeri
kedua
improve
between
pcn
sebarusnya
huil
mtal2
sembilan
hasil
SQJR
dapat
tri
using
innovation
lastructloaal
menunjukk
tertuli
written
ntt
lebib
entage
economy
c8l1l
ling
bdajann
tobill
l'tnenpan
strategi
done
pedutungan
persentase
silou
mtdaa
change
eeoeomy
tentang
thirty
consisted
test
ogan
siklu
but
pada
berkembang
590
pengemba
tanggapan
menggunahrt
penerapan
based
thesi
membuat
selama
pcnerapannya
school
ult
try
tbe
strategy
apply
penama
l'engolahan
berdasar1can
actijl8
orang
nine
stnllegy
SQ3R
applitatioa
yang
lebih
scnttgl
social
jitlcan
belajar
sebagai
apakah
tcntang
achievement
poscasorjona
SMP
butructional
require
oach
not
tctapi
CY
instruction
c1apat
high
odalah
first
tingkat