tidak
ditolak
mengevaluasi
dalam
ada
berargumentasi
terdapat
H1
juga
kriti
mempengaruhi
menganalisi
diperlua
perbaikan
730
reflektif
perlu
lebih
DAN
dijadikan
memunculkan
pemecahan
terkait
kedepannya
meningkatkan
percaya
taraf
sehinga
antara
baik
melakukan
matemati
instansi
mata
121
penilaian
besar
hasil
maka
berpikir
dikemukakan
dipadukan
yang
diterima
prose
itu
senantiasa
penelitian
mengaitkan
asing
berani
diata
sebagai
penggunaannya
masukan
siswa
bahan
pembelajaran
karena
SARAN
menggunakan
disosialisasikan
signifikan
kecil
KESIMPULAN
materi
122
sehingga
sekolah
penekanan
pengaruh
000
menciptakan
dipelajari
masih
gagasan
berikut
disposisi
kemampuan
menjadi
sig
diri
kesempatan
dan
dahulu
saran
oleh
diantaranya
masalah
selain
analisi
terlebih
dsiposisi
kepada
menyelesaikan
membayangkan
diperoleh
komposisi
hal
fhitung
terhadap
pada
pokok
belajar
dari
fungsi
123
berdasarkan
untuk
konsep
memperoleh
mengungkapkan
data
guru
awal
peta
suasana
maupun
disampaikan
positif
ftabel
dapat
214
realistik
lain
interaksi
wawasan
nilai
merasa
pengembangan
disimpulkan
pelajaran
BAB
ini
media
bagi
terasa
488
dengan
bantuan
pendekatan
lembaga
pembahasan
berbagai
sikap
memberikan
tertantang
kesimpulan
rangka
matematika
bahasan
menarik
menambah
efektif
beberapa