tujuan
perihal
adalah
dalam
soal
mendalam
terdapat
telah
maksimal
pebelajaran
kevalidan
sedikit
tinggi
secara
memenuhi
peneliti
dibaha
tertarik
berbasi
sangat
MT
lebih
menyarankan
DAN
pemecahan
lanjutan
kecerdasan
klasikal
meningkatkan
kelemahan
dihaasilkan
keterlaksanaan
melakukan
matemati
218
III
LKS
penilaian
indikator
hasil
skor
maka
prakti
dikemukakan
praktisi
sejeni
yang
valid
itu
menunjukkan
ditinjau
penelitian
sebesar
disamping
uji
meliputi
para
agar
sebagai
dikatakan
ahli
maksimum
siswa
butir
yaitu
pembelajaran
karena
SARAN
menggunakan
validasi
ketuntasan
KESIMPULAN
materi
optimum
sekolah
219
hingga
pembaca
mengikuti
aspek
berikut
tahap
kemampuan
menjadi
pendidikan
dan
saran
lama
oleh
meningkat
setiap
ketercapaian
setelah
penyebaran
masalah
tercapai
sarankan
mendapat
analisi
dikembangkan
revisi
kepada
buku
seetiap
perangkat
rata
keseluruhan
menumbuhkembangkan
membutuhkan
hal
coba
membaha
simpulan
temuan
terhadap
instrumen
selanjutnya
diterapkan
mampu
pada
menyatakan
belajar
dari
berdasarkan
VII
angket
untuk
ata
khususnya
pencapaian
mencapai
217
waktu
memperoleh
kela
mendapatkan
guru
bahwa
belum
positif
IV
dapat
guna
digunakan
realistik
lain
100
keefektivan
emosional
komponen
SMP
RPP
sudah
pecahan
kategori
akhir
BAB
ini
respon
dissaminate
memberi
dengan
tiap
pendekatan
peningkatan
kriteria
pembahasan
kesimpulan
II
disarankan
stagnan
efektif
minimal
atau
beberapa