MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA PELAJARAN IPS

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS pokok bahasan Koperasi dengan menggunakan metode Role Playing Tahun Ajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 026609 Binjai Selatan yang berjumlah 35 orang siswa. Pelaksanaan tindakan dilakukan dengan 2 siklus, setiap siklus dilakukan 4 tahap yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu hasil tes dan lembar observasi. Dari hasil temuan penelitian pada hasil test awal siswa masih memiliki tingkat ketuntasan belajar di bawah 70%, yaitu 25 siswa (71,43%). Pada siklus I terdapat 15 orang siswa (42,86%) yang belum tuntas dan sebanyak 20 orang (57,14%) yang telah tuntas dengan rata-rata kelas 67,95. Pada siklus II sebanyak 30 orang siswa (85.71%) yang telah tuntas dalam belajar dan
terdapat 5 orang siswa (14.29%) yang belum tuntas dalam belajar dengan nilai rata-rata kelas 73.52.