ANALYSE CONTRASTIVE DE L’UTILISATION DES CONNECTEURS DANS LE TEXTE ARGUMENTATIF DES ÉTUDIANTS DU CINQUIÈME SEMESTRE DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2017/2018

Sitohang, Widya P (2018) ANALYSE CONTRASTIVE DE L’UTILISATION DES CONNECTEURS DANS LE TEXTE ARGUMENTATIF DES ÉTUDIANTS DU CINQUIÈME SEMESTRE DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2017/2018. Undergraduate thesis, UNIMED.

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Abstract

Cette recherche a pour but de savoir les types de connecteurs, d’analyser la comparaison de l’utilisation des connecteurs et de trouver les similarités et les différences des connecteurs dans le texte argumentatif en français et en indonésien chez les étudiants de français du cinquième semestre de l’année scolaire 2017/2018. En français, on utilise la théorie de Foley et Van Valin (1984), Erguvanli-Taylan (1988) et Watters (1993) et en indonésien, la théorie de Alwi (2003) et Chaer (2000). Cette recherche utilise la méthode qualitative. Le nombre d’échantillon comprend vingt personnes. Le résultat montre que dans le texte argumentatif en français se trouve cinq types de connecteurs alors qu’en indonésien se trouve six types de connecteurs. Les connecteurs dans le texte argumentatif en français et en indonésien ont beaucoup de similarités et de différences . Les similarités englobent la similarité de fonction, de placement, de types, de valeur, et de forme. Puis, les différences englobent la différence de nombre de types, de modes verbaux, de fréquence, de valeurs les plus choisies, de variations pour exprimer la valeur d’une cause, d’une conséquence, d’une condition, d’un but, d’une opposition, d’une addition, d’un ajout d’exemple, d’une alternative, d’une conclusion, d’une classification, d’une explication, d’une illustration, d’une reistriction et d’une supposition, et le dernier, c’est la différence de fautes.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSitompul, Jubliana195809251987032001
Thesis advisorAdawi, Rabiah197305311999032003
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Mrs Yuni Chairani
Date Deposited: 15 Feb 2018 07:51
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/29336

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