tujuan
keterampilan
segala
rabaan
tunawicara
bentuk
tidak
adalah
mengatakan
karakteristik
langkah
dalam
sejak
sudut
diharapkan
dipandang
dipengaruhi
bidang
mengetahui
ada
menjelaskan
capai
pengumpulan
penglihatannya
lagu
telah
juga
mengenal
mulai
membatasi
seperti
secara
setengah
kecelakaan
anak
peneliti
dihadapi
permasalahan
tertarik
luasnya
tiga
memang
pengetahuan
membuat
pasti
mandiri
diinginkan
sangat
ringannya
memahami
perlu
lebih
apakah
cara
hendak
peranan
dicapai
adapun
sendiri
terkait
peraba
meningkatkan
uraian
tunanetra
tunarungu
sistem
biasa
baik
melakukan
dibalik
tubuh
kalimat
berkekurangan
akademik
kajian
besar
rumusan
ataupun
drum
sependapat
hasil
maka
didik
laksana
pelayanan
low
yang
PENDAHULUAN
dikategorikan
penyelenggaraan
mengupayakan
sumatera
operasional
sosial
perabaannya
lenting
memiliki
itu
ruang
kendala
pertimbangan
khusu
adanya
menunjukkan
topik
ketunaan
berkebutuhan
kekurangangan
kegunaan
penelitian
perhatian
mengidenfikasi
lingkungan
meraba
suatu
klasifikasi
dewasanya
manfaat
apa
tunanerta
penyampaian
informasi
internal
muncul
ciri
ditingkatkan
diata
tentang
luar
2012
agar
tiup
bagian
ingin
dipecahkan
sebagai
siap
piano
masukan
benda
menengah
dirumuskan
kegiatan
fungi
kasarnya
siswa
dipahami
bahan
morawa
yaitu
sejumlah
pembelajaran
mereka
direktorat
dilakukan
karena
tata
sebuah
berkewajiban
motorik
menggunakan
sarana
pendapat
penuli
macam
kekurangannya
penglihatan
materi
sehingga
integral
nada
lahir
sesungguhnya
pembaca
alat
keterbatasan
dipelajari
masih
sekitar
mengadakan
umumnya
berikut
triyono
kemampuan
pelatih
tercantum
saja
kurang
menjadi
sighted
melayani
halu
dialami
pendidikan
dan
memperkecil
nasional
berkaitan
biasanya
oleh
metode
permainan
berorientasi
setiap
latar
peserta
bagaimana
setelah
terutama
masalah
menandakan
organ
haru
seseorang
lingkup
kepada
komprehensif
lainnya
pihak
apapun
diminati
salah
partially
tenaga
pengajar
siswanya
memilih
total
diperoleh
dasar
arah
mengembangkan
hal
tua
dilaksanakan
tunadaksa
selalu
UU
menyangkut
musik
akan
sekitarnya
mengarahkan
dipilih
mengajarkan
terhadap
selanjutnya
buta
paduan
pedoman
layanan
penting
penyandang
dibuat
indera
pengorganisasian
satu
cacat
pernyataan
mampu
pada
sulitnya
mengenai
orang
melodi
sering
menyatakan
belajar
dari
formulasi
fungsi
pendengarannya
menempatkan
berdasarkan
istilah
2003
erat
ringan
untuk
ata
khususnya
berperan
mengerti
waktu
tradisional
diteliti
dikhususkan
melihat
foku
fisik
mendapatkan
indra
data
guru
namun
pendengaran
mencari
menurut
bermain
blind
biolapada
tanjung
maupun
teknik
bahwa
cermat
daya
dapat
semangat
memudahkan
perumusan
digunakan
mengingat
jari
lain
seorang
interaksi
menggesek
gitar
wawasan
kita
berat
membimbing
komponen
eksploirasi
pembatasan
diberikan
terkhusu
saat
belakang
sudah
serta
diidentifikasi
pengembangan
jawaban
tahu
merekam
merupakan
tahun
diperlukan
BAB
alternatif
bisa
ini
bagi
temasuk
identifikasi
kecilnya
mengidentifikasi
hidup
memberi
dengan
kaitannya
sumber
vision
kekurangan
tersebut
suara
berbagai
pesan
memberikan
mempertajam
cakupan
bawaan
kelebihan
yayasan
kelainan
ekstakurikuler
menambah
batasan
atau
beberapa
biola
semua
disajikan
memperjela
keyboard