adalah
mengevaluasi
terbukti
dalam
diharapkan
dipengaruhi
mengerjakan
ada
negeri
terdapat
r2sebesar
telah
juga
seperti
peneliti
melalui
mengulang
dijelaskan
demikian
membuat
lebih
DAN
kompetensinya
sedangkan
medan
meningkatkan
taraf
antara
baik
melakukan
sifat
bertahan
menunda
kemudian
hasil
maka
2017
dikemukakan
diajarkan
yang
kinerja
diterima
koefisien
eksternal
memiliki
itu
penelitian
kompetensi
jadwal
sebesar
sama
ttabel
apa
uji
generasi
internal
dimilikinya
tentang
513
sebagai
perhitungan
ekonomi
siswa
pembelajaran
disiplin
dibandingkan
dilakukan
karena
variabel
SARAN
signifikan
mempu
KESIMPULAN
sekolah
pengaruh
000
mengikuti
signifikansi
924
berikut
kemampuan
daripada
saja
nunda
diri
pendidikan
dan
hipotesi
saran
bangsa
lama
oleh
meningkat
sebaiknya
haru
selain
analisi
menghilangkan
prestasi
126
kepada
tuga
lainnya
jika
terlihat
diperoleh
SMA
hal
menyadari
postif
akan
fhitung
X2
peneru
terhadap
rajin
selanjutnya
ftabel3
mampu
komunikasi
orang
menyatakan
belajar
dari
fakor
berdasarkan
661
IIS
untuk
kela
mengungkapkan
pentingnya
thitung
menganalisa
data
guru
memaksimalkan
X1
R2
maupun
bahwa
positif
ftabel
dapat
lain
seorang
orangtua
diberikan
384
tuntutan
nilai
determinasi
mengajarnya
seminar
tahun
pelajaran
BAB
bisa
ini
bagi
berarti
dengan
mempegaruhi
tersebut
kesimpulan
menunjukan
timbul
efektif
beberapa
2016