tujuan
sudah
peningkatan
pecahan
218
ketercapaian
setelah
tinggi
III
aspek
maksimum
penyebaran
berikut
terhadap
instrumen
bahwa
kriteria
LKS
KESIMPULAN
kategori
pemecahan
VII
angket
perihal
penilaian
tahap
secara
perangkat
masalah
adalah
memenuhi
materi
optimum
lanjutan
disamping
akhir
belum
kemampuan
untuk
positif
kecerdasan
indikator
selanjutnya
klasikal
ata
siswa
meningkatkan
uji
khususnya
butir
tercapai
peneliti
IV
pencapaian
pembahasan
mencapai
hasil
rata
skor
dapat
yaitu
dalam
meliputi
sarankan
kelemahan
keseluruhan
mendapat
menumbuhkembangkan
217
maka
dibaha
prakti
valid
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
waktu
memperoleh
itu
BAB
guna
dihaasilkan
tertarik
digunakan
kela
realistik
berbasi
membutuhkan
diterapkan
ini
analisi
219
II
para
menjadi
dikembangkan
menunjukkan
keterlaksanaan
hal
lain
coba
ditinjau
melakukan
matemati
respon
dissaminate
membaha
100
mampu
karena
disarankan
dikemukakan
hingga
keefektivan
pada
stagnan
soal
revisi
simpulan
agar
pembaca
mengikuti
SARAN
pendidikan
emosional
praktisi
komponen
sejeni
mendapatkan
dan
memberi
efektif
minimal
sangat
MT
kepada
dengan
buku
menggunakan
saran
atau
yang
beberapa
temuan
lebih
menyatakan
guru
penelitian
belajar
sebagai
lama
menyarankan
seetiap
dari
mendalam
SMP
terdapat
tiap
dikatakan
oleh
ahli
DAN
validasi
RPP
telah
maksimal
pebelajaran
pendekatan
meningkat
kevalidan
setiap
sebesar
berdasarkan
ketuntasan
sedikit