PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DI SMA SWASTA AL-ULUM MEDAN T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika menggunakan model pembelajaran problem based learning lebih tinggi daripada model kooperatif group investigation pada materi determinan dan invers matriks di kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Medan T.A 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Semester I SMA Swasta Al-Ulum Medan yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah keseluruhan 233 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster sampling dengan mengambil 2 kelas dari 6 kelas secara acak yaitu kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen 1 yang berjumlah 21 orang dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen 2 yang berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa adalah posttest yang telah divalidasi dalam bentuk uraian. Dari hasil penelitian yang telah diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen 1 dengan model problem based learning dan kelas eksperimen 2 dengan model pembelajaran kooperatif group investigation diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 1 sebesar 64,7619 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 2 sebesar 51,290. Hasil uji t pihak kanan dengan dk = 50 dan , diperoleh thitung = 2,02761 dan ttabel = 1,67 sehingga thitung > ttabel yaitu 2,02761 > 1,67 maka Ha diterima, dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika menggunakan model problem based learning lebih tinggi dari model pembelajaran kooperatif group investigation pada materi determinan dan invers matriks di kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Medan T.A 2017/2018. Pada setiap aspek kemampuan pemecahan masalah untuk kemampuan memahami masalah, merencanakan penyelesaian masalah dan melaksanakan rencana penyelesaian masalah dengan model problem based learning lebih tinggi dari model pembelajaran kooperatif group investigation sedangkan untuk indikator memeriksa kembali tidak terdapat perbedaan secara signifikan antara model problem based learning dengan model group investigation pada materi determinan dan invers matriks di kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Medan T.A 2017/2018.