konvesional
nilai
baik
sudah
paham
pengaruh
ada
menjelaskan
peningkatan
praktikum
stati
efisien
model
ttabel
SMAN
menyampaikan
sebaiknya
setelah
III
melaksanakan
tuan
terbimbing
thitung
dilakukan
mampu
terhadap
jeni
KESIMPULAN
cukup
tidak
guided
kategori
pada
pokok
pertemuan
agar
mengalami
ribut
SARAN
aktif
ketika
mengalokasikan
adalah
materi
selama
belum
alat
dan
kedua
tersebut
efektif
siswa
ingin
diambil
kepada
dahulu
niali
kondisi
peneliti
pertama
dengan
IV
data
fluida
langsung
mencapai
menggunakan
hasil
rata
hipotesi
akan
konvensional
saran
inkuiri
yang
keempat
langkah
dapat
dalam
menerapkan
diberikan
diperoleh
sebelum
penelitian
sei
belajar
postest
inquiry
ketiga
2016
XI
2017
dari
kesimpulan
pembelajaran
waktu
kontrol
pertanyaan
BAB
fungsi
haru
aktivita
DAN
mengelola
digunakan
sampai
semuanya
telah
terlaksan
semester
kela
terlaksana
KKM
pengujian
eksperimen
perlakuan
analisi
pretest
sebesar
berdasarkan
terlebih
bagi
percut
II