tujuan
classe
masing
keterampilan
adalah
learner
8156181046
ABSTRACT
mengetahui
rancangan
pengumpulan
terdapat
tinggi
anak
design
factorial
semu
form
population
macro
lebih
makro
kindergarten
medan
taraf
control
faktorial
antara
TK
melakukan
collection
role
year
hasil
children
AMJAD
2017
didik
low
yang
kuantitatif
sosial
terdiri
learning
menggunaka
memiliki
approach
self
who
way
quantitative
difference
penelitian
uji
penarikan
play
activity
kegiatan
yaitu
sampel
dua
kunci
menggunakan
signifikan
two
each
technique
hasibuan
average
sample
children'
aged
rabitah
using
berupa
kata
level
pengaruh
purpose
social
high
keyword
kemampuan
populasi
higher
amjad
ABSTRAK
diri
sampling
dan
child
metode
method
peserta
toward
playing
concept
analisi
anova
test
jalur
anava
there
result
interaction
rata
significant
micro
usia
study
fhitung
rendah
te
instrumen
terhadap
analysi
experimental
used
influence
pada
consist
belajar
NIM
dari
student
untuk
research
konsep
kela
hanum
than
data
instrument
quasi
bermain
purposive
teknik
berjumlah
ftabel
ability
know
digunakan
interaksi
use
mikro
old
tahun
ini
clas
dengan
skill
activitie
pendekatan
one
eksperimen
between
kontrol
AL
peran
perbedaan