ncgcri
utata
matter
digunalcan
outcome
parida
item
me11ggunaknn
utar11
eksperirnen
student'
l'okok
basil
tct
dao
adalah
bel
student
wa
abstracf
untuk
learning
IA
reliabilita
iuntau
rdapat
ofcrctltivity
dibo
diajukan
mcd
memiliki
anal
approach
tllal
kela
who
udent
rerdqpat
metltod
ativitas
mengetahui
ditentukan
menunjukkan
way
1bere
kreativit
dching
soal
sampling
srudic
kootelc
samya
lajar
reodah
kreativitas
negeri
dan
analyud
aventge
data
after
pcrlledaao
difference
kleativitu
bergaoda
utara
penelitian
2009fzoio
terdapat
kreatlvita
2009
peodc
temadap
relationship
keb
ndah
sebesar
ADSTRAK
ome
yem
validity
tinggi
approache
into
lajaran
teknik
menggunalcan
pen
creati
investig
sebonyalc
odmini
rota
secara
nce
middle
tlolrani
ntuk
beda
positif
reativiw
mbelajaran
rcotivity
positive
daya
hubungan
penclitian
subjc
coutextwij
lower
lle
nrc
sedang
varian
UNIMEO
kontckstual
choice
dengao
geri
rual
pilihan
rala
analisi
acativity
pcmbo
siswn
anova
ranlau
interaksi
cksperimen
test
bclajar
liajarkan
reliability
thesi
jalur
cred
tbe
leamin
discrimination
rondom
mengguoalcan
kootekstual
kcla
tcoted
200912010
showed
2009120
lnstrumen
hubungao
tidal
ntional
achievement
tahuo
wbo
excretion
ore
creativil
tingkat
ootekstual
there
dibclajarhn
thett
contextual
ajar
ity
taught
tesi
index
ncgeri
quc
result
diuji
pcngaruh
interaction
swa
tabun
siswa
ouu
talwn
tethadap
control
rata
konvensional
rendab
deiermined
multiple
uale
periment
sampel
isi
ANOVA
cjdang
significant
lckatan
pembelajaran
lajarkan
they
SMA
lah
antara
ini
scdangkan
conventional
dcngan
creativity
srudy
negerl
study
about
dilakukan
konvensiooal
slr
contextwl
medao
clas
kontekstual
kesukarart
cia
ltallil
ativit
tuk
dengan
bairaal
ekskn
pcnclitian
sistc
bantuan
mctodc
itian
kreativiw
tau
conducted
signifikan
SPSS
pengnruh
two
pernbelajamn
peogaruh
pene
pendekatan
rendah
katan
year
konve
rnenggunalcan
pendckatan
hnsil
average
dang
sample
si
mbc
rantllu
diffe
petbeclaan
dllll
'lltivity
peseawjana
denim
'l'altun
terbadap
due
twit
difficulty
tingk
tetb
materi
pernbelajaran
between
sumbangan
nsional
2010
hasil
skor
diffcn
using
benujuan
perbedwlll
diajarknn
kontrol
UNIMED
validita
level
tingkatlaeativitu
progrom
kreativita
experimental
tc
pengaruh
tbosc
rantau
''ll
influence
rncmiliki
ion
pada
beljwnlah
diajarkan
tingkal
low
coo
school
mctode
lntcraksl
penelitinn
usc
rruttau
relationsbip
pcndekatan
I0
studeot
creutivity
atau
ldap
yang
consist
sompling
perbedaan
diffen
belajar
pembt
dajam
pcndckatan
dari
rnemiliki
aro
contribution
ereoth
kreativitu
leanning
opproocb
high
rdiri
konvcnsional