PENGARUH LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL PENDEKATAN BEHAVIORAL TERHADAP ETIKA SISWA KELAS XII KEPADA GURU DI SMA NEGERI 1 HUTABARGOT T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian layanan konseling
individual pendekatan behavioral terhadap etika siswa kelas XII kepada guru di
SMA Negeri 1 Hutabargot Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah
quasi experiment dengan two group, pretest and post test design. Teknik analisis
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan uji t.
Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan angket etika siswa kepada guru. Hasil uji menunjukkan bahwa skor
pre-test pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata sebesar 57, sedangkan skor
post-test diperoleh rata-rata 94,5 dengan selisih 37,5 atau 65%. Hasil pre-test pada
kelompok kontrol diperoleh skor rata-rata sebesar 61, sedangkan hasil post-test
diperoleh skor rata-rata sebesar 67,5 dengan selisih 6,5 atau 10%, artinya
94,5>67,5 atau 65%>10%. Hasil analisis uji t pada kelompok eksperimen
menunjukkan bahwa thitung >ttabel (75>6,3). Berarti ada pengaruh pemberian
layanan konseling individual pendekatan behavioral terhadap etika siswa kepada
guru kelas XII SMA Negeri 1 Hutabargot Tahun Ajaran 2017/2018. Sedangkan
hasil analisis uji t pada kelompok kontrol menunjukkan bahwa thitung <ttabel
(2,6<6,3) artinya tidak ada pengaruh konseling individual terhadap etika siswa
kelas XII kepada guru di SMA Negeri 1 Hutabargot Tahun Ajaran 2017/2018.