PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN PENEMUAN TERBIMBING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS X MAN PEMATANG BANDAR T.A 2017/2018

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan dilakukan di MAN Pematang Bandar yang bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang diajarkan menggunakan Problem Based Learning (PBL) lebih tinggi dari pada hasil belajar matematika siswa yang diajarkan menggunakan Penemuan Terbimbing. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X MAN Pematang Bandar T.A. 2017/2018. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian adalah siswa kelas X IPA-1 yang diajar dengan Problem Based Learning (PBL) dan siswa kelas X IPA-2 yang diajar dengan Penemuan Terbimbing yang masing-masing kelas berjumlah 33 orang. Rata-rata nilai posttest di kelas X IPA-1 adalah 75,9091 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 40. Sedangkan rata-rata nilai posttest di kelas X IPA-2 adalah 69,5455 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 40. Dari hasil analisis data posttest kelas X IPA-1 menggunakan uji liliefors diperoleh Lhitung = 0,0944 < Ltabel = 0,1542 dan data posttest kelas X IPA-2 menggunakan uji liliefors diperoleh Lhitung = 0,1197 < Ltabel = 0,1542 , sehingga disimpulkan bahwa data posttest kedua kelas adalah normal. Dan uji homogenitas data posttest menggunakan uji F adalah homogen karna kedua varians Fhitung = 1,0629 < Ftabel = 1,8044. Kemudian uji hipotesis data posttest menggunakan uji t diperoleh thitung = 1,6708 > ttabel = 1,6693, sehingga disimpulkan bahwa H0 ditolak yang artinya hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan problem based learning (PBL) lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran penemuan terbimbing di kelas X MAN Pematang Bandar T.A. 2017/2018.