berikutnya
sudah
keberhasilan
sedangkan
aspek
ajar
berikut
kalah
tidak
final
pemecahan
kategori
perangkat
adalah
kemampuan
sendiri
pengembangan
untuk
giat
karakteristik
klasikal
tahu
siswa
meningkatkan
layak
bahan
siswanya
total
rata
hendaknya
lanjut
disimpulkan
pelajaran
yaitu
dalam
efficacy
self
diperoleh
diharapkan
draft
isi
valid
pembelajaran
itu
BAB
psikologi
kela
ini
pengalaman
penelitiian
diuraikan
bagi
baik
keterlaksanaan
hal
ada
coba
melakukan
analogi
matemati
respon
dilakukan
meneliti
sesuai
karena
format
simpulan
SARAN
melanjutkan
negeri
dan
rencana
dengan
menggunakan
195
saran
matamatika
keadaan
terperinci
guru
penelitian
matematik
penalaran
terdapat
mata
oleh
telah
dilengkapi
pendekatan
meningkat
terbata
ketuntasan
te
teorema
peningkatan
terjangkau
193
merekomendasikan
sumber
kajian
keefektifan
bahwa
kriteria
kaitannnya
bahasa
secara
masalah
lembar
memenuhi
ditingkat
belum
matematisnya
lapangan
tersebut
indikator
uji
silogisme
peneliti
hasil
keempat
dapat
meliputi
LAS
maka
prakti
berupa
sehingga
sekolah
kesimpulan
menjadikan
penting
referensi
digunakan
berbasi
tanjungbalai
kelayakan
terendah
matematika
194
dikembangkan
satu
lain
yakni
persentase
kepraktisan
SIMPULAN
bahasan
disarankan
pada
pokok
ilmu
pythagora
dilihat
membuat
emosional
menambah
representasi
efektif
MT
kepada
komunikasi
pertama
buku
batasan
berada
yang
menunjang
pemahaman
lebih
koneksi
hanya
belajar
sebagai
tertinggi
dari
SMP
dikatakan
semua
aktivita
DAN
katagori
RPP
VIII
misalnya
saat
masuk
jumlah
berdasarkan
salah