nilai
taken
scheffe
mengelompokkan
fcount
beforehand
type
dianalisi
there
rate
dewi
education
dijadikan
homogenita
affecting
should
better
taught
tesi
aimed
terdiri
ekonomi
adalah
result
descriptive
student
sebelumnya
wa
untuk
segi
learning
ekstrovert
medan
interaction
siswa
meningkatkan
program
pascasarjana
located
taraf
populasi
tahun
bulan
introvert
daripada
memiliki
dalam
mei
academic
keseluruhan
sampel
higher
homogeneity
ANOVA
ABSTRACT
pembelajaran
waktu
studi
kela
antara
analyzed
ABSTRAK
ini
expository
adanya
grader
mengetahui
normality
baik
menunjukkan
penelitiaan
genap
way
dibandingkan
study
ekspositori
counterpart
hasi
tenggara
dilaksanakan
sampling
clas
random
dua
pendidikan
negeri
dan
ajaran
determine
kepribadian
discovery
technology
shara
dengan
tend
data
menggunakan
akan
second
difference
statistic
whole
conducted
signifikan
tipe
penelitian
diskoveri
quasi
april
two
XI
each
extrovert
fhitung
semester
metode
juga
compared
variansnya
method
year
te
universita
will
experiment
sample
ditetapkan
PONPES
tinggi
perbandingan
inferential
state
teaching
deskriptif
terhadap
bahwa
teknik
kemudian
science
normalita
ftabel
between
sidimpuan
uji
display
hasil
mempengaruhi
design
factorial
significance
university
desain
dilanjutkan
2017
dalimunthe
ftable
haru
menyajikan
inferensial
digunakan
sampai
2x2
followed
strategi
done
teknologi
analisi
experimental
cluster
statistik
ansor
wherefcount
used
pengaruh
lain
ANAVA
may
interaksi
southeast
population
test
their
265
also
but
pada
statistical
padang
diajarkan
ponpe
while
thesi
dimana
terletak
AL
jalur
strategy
economic
personality
showed
yang
lebih
belajar
use
2016
achievement
dari
postgraduate
bertujuan
mean
ANSOR
effect
gain
analisa