nilai
tanpa
ditindaklanjuti
sudah
masukan
pelatihan
menyasar
memfasilitasi
dina
pusat
menengah
dilatih
pendek
sumatera
mengajarnya
KKG
kerjasama
aspek
dijadikan
mendeskripsikan
enggan
136
elektronik
bentuk
memperhatikan
berikut
tidak
ditemukan
kategori
137
bukan
evaluasi
rumpun
perencanaan
kegiatan
kebudayaan
seminar
pengelolaan
geografi
tetapi
ketersediaan
kemampuan
mempercepat
disekolah
pengembangan
untuk
terkait
tampak
perkembangan
kedepannya
antisipasi
sementara
laporan
ata
siswa
meningkatkan
program
khususnya
bahan
artinya
implementasi
terlibat
upaya
pendistribusian
pencapaian
merupakan
tahun
disimpulkan
pelajaran
prose
mengatasi
memiliki
yaitu
dalam
menerapkan
berjalan
kelemahan
diperoleh
diharapkan
tersedia
memastikan
132
saja
pembelajaran
itu
BAB
administrator
pengawasan
disebabkan
kendala
tepat
SMA
dimiliki
kela
kurang
bidang
antara
ini
evaluatif
indonesia
mereka
pelaksanaan
pencetakan
bagi
linta
menjadi
baik
kebijakan
menunjukkan
hal
ada
tua
pengawa
menjalin
melakukan
walaupun
135
berkesinambungan
melihat
diri
dilakukan
kementrian
karena
fisik
kurangnya
simpulan
pengumpulan
tega
SARAN
aktif
berarti
pendidikan
mau
berimplikasi
mendapatkan
negeri
dan
kesulitan
inggri
pemaparan
peningakatan
permaalahan
rencana
distribusi
pengadaan
dengan
data
seriu
sarana
saran
temuan
kerja
utara
disosialisasikan
guru
penelitian
perhatian
sumut
bahkan
kelengkapan
mendalam
akse
menjembatani
terdapat
awal
saluran
kementerian
mata
adminsitrasi
oleh
edisi
telah
maksimal
juga
autentik
pendekatan
panduan
komunita
disusun
setiap
sebesar
jangka
peningkatan
sebaiknya
setelah
segera
paling
melaksanakan
kurikulum
pemerintah
penyebaran
memperbaikinya
maupun
koordinasi
perubahan
LPTK
workshop
instrumen
terhadap
binjai
bahwa
KESIMPULAN
memperlengkapi
penyediaan
ketidaktersediaan
bahasa
138
penilaian
kemudian
seperti
secara
selaku
2013
sekedar
materi
kekurangan
belum
lapangan
tersebut
selanjutnya
kepala
book
akibatnya
ataupun
catatan
diampunya
peneliti
berbagai
peminatan
hasil
merencanakan
dapat
informasi
menjangkau
memberikan
melalui
maka
muncul
berupa
sehingga
permasalahan
sekolah
kesimpulan
tangan
haru
penting
kualita
terjadi
sampai
matematika
ternyata
merubah
optimal
lain
kembali
wajib
mengubah
solusi
demikian
rerata
mengajar
kewenangan
pengukuran
LPMP
mampu
implikasi
memaksimalkannya
MGMP
pendampingan
pada
revisi
terbaru
agar
regulasi
pengetahuan
pembuatan
mengikuti
saintifik
memperlihatkan
bagian
membuat
kesesuaian
kemampuannya
selama
lua
mandiri
perpanjangan
dirjen
efektif
sangat
keterbatasan
kepada
buku
keengganan
perlu
berada
tuga
orang
peran
utama
tahapan
atau
yang
peningkatkan
beberapa
masih
minat
pemahaman
lebih
diberikan
hanya
banyak
belajar
sebagai
ketiadaan
supervisi
mengoptimalkan
otorita
lainnya
dari
pihak
bertujuan
cara
pelaksanakan
semua
memerlukan
DAN
RPP
umum
provinsi
133
saat
masuk
kinerja
134
paradigma
komite
berdasarkan
pegangan
daerah
tingkat