PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 19 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe reciprocal teaching terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa pada materi ekosistem di kelas X SMA Negeri 19 Medan tahun pembelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Untuk memperoleh data hasil belajar siswa digunakan instrumen tes berupa pilihan berganda, untuk memperoleh data sikap ilmiah digunakan instrumen non tes yang berupa angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 19 Medan yang terdiri atas 6 kelas dan berjumlah 196 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil secara acak (random sampling) sebanyak dua kelas yaitu kelas X2 yang berjumlah 30 orang dan X3 yang berjumlah 31 orang, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 61 orang. Kelas X2 diajar menggunakan model pebelajaran kooperatif tipe reciprocal teaching dan kelas X3 diajar dengan metode konvensional. Pengaruh hasil belajar dan sikap ilmiah siswa diuji menggunakan uji t (dua pihak) dengan α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung hasil belajar (postes) = 2,18 dan thitung sikap ilmiah = 4,27, dan masing-masing tidak terletak antara ttabel = 1,981 hingga 1,981 sehingga H0 ditolak sekaligus menerima Ha. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe reciprocal teaching terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa pada materi ekosistem di kelas X SMA Negeri 19 Medan tahun pembelajaran 2016/2017.