menggugah
nilai
serta
sama
panyabungan
bagaimana
jenuh
visual
sebaik
sedangkan
ccetak
dijadikan
mengajarkan
ajar
berikut
bahwa
KESIMPULAN
tidak
seperti
belajarnya
secara
punya
adalah
untuk
positif
pengajar
selanjutnya
penggunaa
siswa
meningkatkan
tertuang
uji
mengambil
diambil
bahan
kondisi
peneliti
pembahasan
hubungan
mencapai
hasil
rata
hendaknya
disimpulkan
tapi
dapat
dalam
diperoleh
bersama
memberikan
audio
maka
sekolah
2017
kesimpulan
pembelajaran
waktu
IPS
BAB
haru
post
studi
SMA
kela
bisa
bidang
pertimbangan
antara
cetak
ini
media
analisi
adanya
kreativita
baiknya
statistik
bagi
kebijakan
baru
nggunakan
berkompeten
hal
ada
lain
memanfaatkan
mengajar
diri
tentang
luar
pengetahuannya
test
dilakukan
sesuai
implikasi
karena
disarankan
dikemukakan
wawasan
pada
lagi
agar
mempertimbangkan
prestasi
mengikuti
SARAN
inovasi
menarik
lua
dan
unik
IMPLIKASI
kepada
dahulu
dengan
buku
memahami
menggunakan
audia
akan
saran
yang
penggunaan
beberapa
minat
lebih
perbedaan
signifikan
guru
banyak
faktor
penelitian
belajar
sebagai
2016
XI
dari
oleh
DAN
RPP
metode
maksimal
sejarah
senang
berdasarkan
menyukai