sama
peningkatan
iii
ditetapkan
dijadikan
penyebaran
maupun
sisi
berikut
terhadap
kriteria
KESIMPULAN
tidak
suatu
151
pemecahan
tahap
perangkat
kegiatan
masalah
adalah
memenuhi
materi
kemampuan
untuk
positif
lapangan
siswa
meningkatkan
uji
peneliti
pembahasan
kadar
hasil
rata
disimpulkan
dapat
dalam
diharapkan
ujicoba
melalui
maka
datar
semangat
valid
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
waktu
memperoleh
itu
ruang
BAB
aktifita
guna
tertarik
mengelola
satuan
alternatif
menumbuh
berbasi
berbeda
diterapkan
ini
analisi
II
ideal
para
menjadi
baik
dikembangkan
hal
lain
coba
rujukan
model
melakukan
diata
PBM
respon
efektifita
dikemukakan
pada
bangun
lagi
agar
menyebarkan
pembaca
SARAN
penerapan
membuat
pendidikan
praktisi
komponen
sejeni
lua
dan
150
kepada
presentase
dengan
data
berada
calon
menggunakan
akan
saran
yang
beberapa
lebih
hanya
menyatakan
guru
penelitian
belajar
sebagai
menyarankan
dari
terdapat
kembangkan
ahli
DAN
meningkat
kevalidan
disusun
sebesar
berdasarkan
te
tingkat
toleransi