masukan
dibanding
ttabel
perhitungan
setelah
dagangan
sumber
perbandingan
dijadikan
bahwa
kriteria
KESIMPULAN
penataan
membandingkan
lanjutan
untuk
positif
medan
selanjutnya
siswa
meningkatkan
uraian
khususnya
SAVI
bahan
taraf
peneliti
pembahasan
tahun
hasil
konvensional
barang
disimpulkan
pelajaran
terbukti
dapat
yaitu
dalam
diperoleh
nyata
maka
2017
kesimpulan
pembelajaran
waktu
BAB
post
kualita
alternatif
kela
mengembangkan
sampaikan
antara
ini
media
bagi
median
satu
hal
ada
lain
model
melakukan
pembanding
study
test
thitung
dilakukan
sehubungan
disarankan
powtoon
pada
agar
kesempurnaan
diajarkan
SARAN
pendidikan
lua
dan
ajaran
ingin
kepercayaan
dengan
perlu
menggunakan
pemasaran
hipotesi
akan
saran
yang
beberapa
668
pemahaman
lebih
perlunya
signifikan
guru
animasi
penelitian
SMK
sebagai
belajar
lama
konstruktif
2016
XI
dari
mata
DAN
pengujian
sebesar
berdasarkan
salah
tingkat