UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTUAN WINGEOM DI SMP NEGERI 41 MEDAN T.A 2016/2017

Pasaribu, Joni (2017) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTUAN WINGEOM DI SMP NEGERI 41 MEDAN T.A 2016/2017. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 4132111016 COVER.pdf - Published Version

Download (69kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 4132111016 APROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (128kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 4132111016 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 4132111016 PREFACE.pdf - Published Version

Download (193kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 4132111016 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (87kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 4132111016 ILUSTRATION.pdf - Published Version

Download (33kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 4132111016 TABLES.pdf - Published Version

Download (138kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 4132111016 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (33kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 4132111016 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (217kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM 4132111016 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (144kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM 4132111016 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (243kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Teams Assisted Individualizationdi Kelas VIII-4 SMP Negeri 41 Medan. Subjek penelitian adalah kelas VIII-4 SMP Negeri 41 Medan yang berjumlah 32 siswa. Objek penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Teams Assisted Individualizationdi kelas VIII-4 SMP Negeri 41 Medan T.A 2016 / 2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus, dimana di akhir setiap siklus diberikan tes kemampuan pemecahan masalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Bentuk soal untuk setiap tes adalah uraian. Prosedur yang pertama pada penelitian ini adalah memberi tes kemampuan awal kepada kelas yang diteliti, guna untuk melihat kemampuan pemecahan masalah matematika awal siswa. Kedua mengadakan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Teams Assisted Individualization dengan materi kubus dan balok. Sebelum tindakan dilakukan terlebih dahulu diberikan tes awal untuk mengetahui kemampuan awal dan kesulitan awal siswa. Dari hasil tes awal yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai rata – rata kelas VIII-4 adalah 47,57. Setelah pemberian tindakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Assisted Individualization pada siklus I, nilai rata – rata tes kemampuan pemecahan masalah I adalah 71,09 dengan jumlah siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar klasikal sebanyak 23 orang (71,87%). Sedangkan setelah dilakukan perbaikan dari siklus I pada siklus II, nilai rata – rata tes kemampuan pemecahan masalah II adalah 82,89 dengan jumlah siswa yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar klasikal sebanyak 28 orang (87,5%). Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Teams Assisted Individualization pada pokok bahasan kubus dan balok di kelas VIII-4 SMP Negeri 41 Medan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dimana peningkatan diperoleh setelah siklus II dilakukan.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIDN/NIDK
Thesis advisorManurung, Nurliani196203051987032003
Call Number: SK-2017 MAT 095
Keywords: Kemempuan Pemecahan Masalah; Teams Assisted Individualization
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mrs Siti Nurbaidah
Date Deposited: 19 Sep 2017 17:09
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/26550

Actions (login required)

View Item View Item