sudah
masing
hidrolisi
sebaiknya
tinggi
sedangkan
TAI
dibelajarkan
diukur
maupun
memperhatikan
terhadap
menjawabnya
KESIMPULAN
tidak
sosial
seperti
flash
perencanaan
alokasi
ekonomi
materi
kemampuan
untuk
berkemampuan
siswa
khususnya
eksternal
merupakan
pembahasan
hubungan
hasil
sikap
hendaknya
lanjut
disimpulkan
dikarenakan
langkah
dapat
memiliki
dalam
internal
memperbaiki
garam
diperoleh
kontribusi
memberikan
maka
LT
sehingga
kesimpulan
pembelajaran
waktu
BAB
haru
rataan
kualita
perolehan
tepat
digunakan
dimilikinya
kela
ketidak
kooperatif
gender
antara
ini
analisi
diketahui
hitungan
kartu
terlebih
pelaksanaan
sesuaian
ditentukan
mengerjakan
pengaruh
hal
ada
lain
model
diata
diperhatikan
interaksi
dilakukan
bahasan
sesuai
pada
pokok
soal
dilihat
berbantuan
SARAN
bersifat
bakat
dan
termotivasi
dahulu
macromedia
rencana
dengan
data
diskusi
perlu
menggunakan
akan
saran
berpengaruh
yang
penggunaan
beberapa
minat
lebih
keadaan
numerik
perbedaan
signifikan
tipe
faktor
penelitian
belajar
meminimalisir
dari
terdapat
tiap
namun
DAN
motivasi
juga
rendah
lingkungan
meningkat
saat
sebesar
berdasarkan
penuli