PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN PEMBERIAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK SWASTA TELADAN INDRAPURA T.P 2016/2017

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar akuntansi siswa dikelas X AK SMK Swasta Teladan Indrapura. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dengan Pemberian Handout Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X AK Smk Swasta Teladan Indrapura Tahun Pembelajaran 2016/2017. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Teladan Indrapura yang beralamat di Jl.Datuk Umar Pelangki No.8 Batu Bara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AK SMK Swasta Teladan Indrapura sebanyak 57 orang. Tehnik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik random sampling dimana sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas. Kelas X AK 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 25 orang dan kelas X AK 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes hasil belajar bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal yang terlebih dahulu telah diuji Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran Soal, Daya Pembeda Soal. Teknik analisis data yang digunakan dengan menentukan nilai rata-rata, varians, menghitung uji normalitas, uji homegenitas, data yang sebelumnya dihitung terlebih dahulu nilai rata-rata, standar deviasi dan varians dari kedua kelas pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t. Hasil analisis data yang diperoleh nilai rata-rata dengan kelas eksperimen pretest = 48,40; SD=7.60 dan postes = 76,40 ; SD = 7,57. Sedangkan kelas kontrol pretes = 46,00; SD= 9,24 dan postest adalah =64,40; SD= 8,46. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t dengan α = 0,05 dari data perhitungan hipotesis thitung sebesar 5,286 sedangkan ttabel = 1,679. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 5,286 > 1,679 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan pemberian Handout terhadap hasil belajar akuntansi siswa pada pokok pembahasan jurnal umum kelas X AK SMK Swasta Teladan Indrapura Tahun Pembelajaran 2016/2017.