PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN MEDIA POWER-POINT PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KISARAN T.P. 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan menggunakan media audio-visual dan media power- point pada materi pokok sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Kisaran Tahun Pembelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kisaran Tahun Pembelajaran 2016/2017 yang berjumlah
216 orang. Sampel penelitian diambil secara acak yang berjumlah 72 orang. Dimana kelas XI IPA 5 diberi pembelajaran dengan menggunakan media audio- visual, dan kelas XI IPA 7 diberi pembelajaran dengan menggunakan media power-point. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan Media audio-visual lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar biologi dengan menggunakan media power-point pada mater pokok sistem reproduksi manusia. Dimana nilai rata-rata hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan menggunakan media audio-visual lebih tinggi, dengan nilai rata-rata postes 82.11 atau sekitar 82%. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan menggunakan media power-point dengan nilai rata-rata postes 76.78 atau sekitar 77%. Adanya perbedaan hasil belajar ini juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t dangan taraf kepercayaan α= 0.05, dimana thit>ttab (2.888 > 1.668), Dapat diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan yang signifikan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan dengan menggunakan media audio-visual dan diajarkan menggunakan media power-point pada materi pokok Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI IPA SMA Negeri 1
Kisaran Tahun Pembelajaran 2016/2017.