HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR TEKNIK PEMESINAN BUBUT SISWA KELAS XI PAKET KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK SWASTA BUDHI DARMA INDRAPURA TAHUN AJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) hubungan fasilitas belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut, (2) hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut, (3) hubungan fasilitas belajar dan motivasi belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI paket keahlian teknik pemesinan SMKS Budhi Darma Indrapura yang berjumlah 109 orang. Untuk ini yang menjadi sampel penelitian diambil dengan cara random sampling. Adapun jumlah sampel adalah 91 orang. Sebelum penelitian ini dilakukan terlebih dahulu instrumen diujicobakan kepada responden yang bukan sampel penelitian. Yakni siswa kelas XI TP-2 SMK N 1 Percut Sei Tuan sebanyak 28 orang. Metode penelitian dilakukan dengan jenis penelitian korelasional. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut dengan koefisien korelasi 0,328 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,05. (2) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut dengan koefisien korelasi 0,337 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,05. (3) terdapat hubungan antara fasilitas belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut dengan persamaan regresi yang diperoleh adalah Y= 51,804 + 0,154 X1 + 0,136 X2. Persamaan regresi ini signifikan karena nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,000 lebih kecil dari alpha 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fasilitas belajar dan motivasi belajar mempunyai hubungan yang signifikan dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut. Dengan demikian sekolah perlu meningkatkan fasilitas belajar dan motivasi belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar teknik pemesinan bubutnya.