uji
nilai
tanpa
khususnya
sangat
diterima
baik
sudah
masukan
pengaruh
diambil
hal
lain
peningkatan
intensif
yakni
identifikasi
taraf
peneliti
melakukan
dengan
pencapaian
pembahasan
membacanya
perlu
tahun
menggunakan
KEM
hasil
rata
setelah
akan
saran
lanjut
tek
dibandingkan
yang
persiapan
dapat
semakin
dalam
penggunaan
beberapa
021
masih
pemahaman
diperlukan
kecenderungan
test
maupun
diperoleh
signifikan
berita
diharapkan
guru
parulian
dilakukan
penelitian
latihan
termasuk
sebagai
maka
konstruktif
sistem
pembinaan
berikut
dikemukakan
sehingga
bahwa
teknik
2016
KESIMPULAN
XI
kecepatan
membaca
2017
dari
kategori
kesimpulan
pada
sastra
terdapat
pembelajaran
bahasa
kontrol
supaya
BAB
membuktikan
guna
evaluasi
oleh
dilihat
post
secara
DAN
kemampan
perhitugan
SARAN
SMA
digunakan
sampai
telah
kela
juga
dimana
kurang
pendidikan
kemampuan
untuk
saat
meningkat
diterapkan
terkontrol
dan
mandiri
ini
segi
analisi
indonesia
dunia
benar
sebesar
adanya
berdasarkan
medan
pre
pelaksanaan
melatih
memberi
bagi
jika
ditunjukkan
efektif
ata
siswa
meningkatkan