nilai
tujuan
implementation
serta
peserta
average
quite
sample
teacher
instructional
pedagogic
tinggi
SARI
sedangkan
outcome
good
melaksanakan
documentation
education
kurikulum
mendeskripsikan
state
deskriptif
elementary
instrumen
terhadap
silabu
teknik
potensi
cukup
dialogical
percentage
tesi
kategori
angket
value
secara
kegiatan
utilize
adalah
2013
result
descriptive
actualize
kemampuan
wa
teach
untuk
syllabu
non
learner
analysi
sementara
indikator
learning
medan
research
survey
ability
kualitatif
hypothese
program
pascasarjana
curriculum
unfavorable
IV
merupakan
mengevaluasi
berbagai
hasil
rata
merancang
merencanakan
memiliki
design
dalam
using
approach
grade
keseluruhan
diperoleh
sampel
district
university
prakti
berupa
plan
sekolah
ABSTRACT
area
pedagogical
pembelajaran
obtained
UNIMED
studi
survei
REZEKI
digunakan
dasar
dimilikinya
didik
kela
potential
PNS
who
qualitative
kurang
mengembangkan
2015
analyzed
ABSTRAK
teknologi
ini
analisi
questionnaire
capability
basic
pelaksanaan
form
pedagogik
mengetahui
baik
used
praktek
persentase
different
memanfaatkan
mengajar
study
developing
tentang
observation
about
mengimplementasikan
dilakukan
berstatu
gained
pada
understand
clas
while
dokumentasi
thesi
pendidikan
abilitie
school
cognitive
sebanyak
kognitif
relatively
negeri
dan
mengaktualisasikan
classified
implement
determine
kecamatan
category
technology
evaluate
practice
dengan
tergolong
data
memahami
menggunakan
VI
hipotesi
quantitative
atau
mendidik
yang
temuan
instrument
indicator
SD
conducted
guru
penelitian
belajar
develop
activitie
kuantitatif
dari
observasi
postgraduate
ULFAH
describe
belonging
educate
pendekatan
dialogi
sebesar
high
overall
sub