HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA SMK SWASTA BUDI SATRYA MEDAN T.P 2016

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mengelolah sistem kearsipan siswa SMK Swasta Budi Satrya medan Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mengelolah sistem kearsipan siswa SMK Swasta Budi Satrya Medan T.P 2016/2017. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Budi Satrya Medan yang beralamat di jalan Letda Sujono No 166. Bandar Selamat. Medan Tembung. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa SMK kelas XII AP. Populasi dalam penelitian ini Seluruh siswa Kelas XII SMK Swasta Budi Satrya. jumlah seluruh siswa kelas XII terdiri 2 Kelas yaitu sebanyak 60 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar berupa angket yang berjumlah 20 soal untuk masing-masing variabel dan studi dokumen (DKN) untuk variabel prestasi belajar mengolah sistem kearsipan siswa. Validitas tes diuji dengan menggunakan teknik korelasi product moment. Reliabel tes diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbarch. Kemudian data dianalisis dengan rumus regresi linear berganda. Selanjutnya untuk menguji hipotesis secara parsial uji t dan secara simultan digunakan uji f. Hasil penelitian untuk variabel keterampilan mengajar guru terbukti reliabel untuk digunakan dimana nilai rhitung > rtabel (0,893> 0,361) dan nilai Cronbach's Alpha terletak di antara 0,80-1,00 sehingga tingkat reliabilitasnya dikategorikan pada taraf sangat tinggi. Instrumen penelitian untuk variabel motivasi belajar terbukti reliabel untuk digunakan, dimana nilai rhitung > rtabel (0,921 > 0,361) dan nilai Cronbach's Alpha terletak di antara 0,80-1,00 sehingga tingkat reliabilitasnya dikategorikan pada taraf tinggi. Hasil analisis regresi linear berganda diperoleh persamaan garis linear Y = 26,566 + 0,323X1 + 0,366X2. Secara Parsial menunjukan bahwa ada hubungan keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mengelolah sistem kearsipan siswa masing – masing sebesar 5,642 dan 1,672 dan Uji F menunjukkan angka Fhitung = 51,852 > Ftabel = 3,16 dengan signifikan 0,000 < 0,05. Artinya hipotesis diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar secara bersama – sama terhadap terhadap prestasi belajar siswa kelas kelas XII AP SMK Swasta Budi Satrya.