dosen
nilai
pedagogik
taken
mengetahui
universita
normality
menunjukkan
validity
determinasi
moment
used
serta
pengaruh
system
heterocedasticity
X1
ada
memilki
lain
interview
yakni
niaga
seen
sample
simultan
jenuh
pedagogic
creativity
remaining
problem
simultaneously
perhitungan
there
klasik
586
study
change
999
mahasiswa
7123341108
documentation
professional
influence
education
observation
then
pengambilan
population
test
state
wawancara
penyebaran
lecturer
show
perubahan
lack
091
terhadap
bahwa
teknik
formula
regression
000
pada
angket
tata
linearity
sampling
coefficient
dilihat
skripsi
statistical
value
secara
impact
assumption
352
spreading
classic
dokumentasi
reliability
887
normalita
ekonomi
adalah
based
thesi
dimana
berjumlah
result
keyword
linear
pendidikan
alpha
student
rendahnya
untuk
KHADIJAH
negeri
dan
positif
analysi
outside
multicolinearity
medan
research
reliabilita
determine
saturation
department
kunci
koefisien
uji
program
regresi
positive
economic
diambil
influenced
persamaan
665
taraf
populasi
multikolinearita
dengan
parsial
data
pembahasan
jurusan
factor
discussion
menggunakan
hasil
hipotesi
product
taking
determination
berpengaruh
yang
element
profesional
dapat
universitie
dalam
using
multiple
linearita
diperoleh
rumu
signifikan
sampel
other
faktor
penelitian
significance
sebagai
sisanya
maka
university
SPSS
competence
cronbach
permasalahan
each
NIM
asumsi
ABSTRACT
2017
dari
observasi
significant
kesimpulan
kompetensi
technique
equation
pedagogical
aim
dipengaruhi
bertujuan
heterokedastisita
903
totaling
kata
SIHOMBING
oleh
concluded
studi
partial
diluar
digunakan
affected
testing
validita
simultaneou
ditarik
pengujian
output
level
X2
faculty
ABSTRAK
ini
berganda
analisi
questionnaire
setiap
sebesar
calculation
SITI
fakulta
berdasarkan
kreativita
hypothesi
statistik
trade
unsur