nilai
posttest
diterima
mengetahui
SISWA
satu
serta
PETA
peningkatan
yakni
iii
model
PENERAPAN
BELAJAR
ttabel
problem
IPA
tinggi
homogen
sedangkan
MENINGKATKAN
perbandingan
PADA
dibelajarkan
redok
thitung
bahasan
seluruh
aulia
MODEL
normal
REAKSI
pada
REDOKS
pokok
sampling
tolak
secara
ceramah
random
dua
256
penerapan
aktif
adalah
based
berarti
untuk
sebanyak
negeri
dan
azmi
POKOK
learning
medan
BAHASAN
mengenai
persyaratan
siswa
kunci
uji
berdistribusi
diambil
konsep
reaksi
MENGGUNAKAN
taraf
populasi
dengan
data
DALAM
jurusan
LEARNING
MEDIA
menggunakan
hasil
hipotesi
konvensional
daripada
yang
putri
yaitu
lebih
diperoleh
signifikan
mendapat
sampel
penelitian
PROBLEM
sebagai
belajar
NIM
PBL
pembelajaran
kontrol
bertujuan
kata
peta
aktivita
DAN
669
KONSEP
494
SMA
kela
AKTIVITAS
BASED
eksperimen
ABSTRAK
ini
media
4131131008
gain
pretest
HASIL
berdasarkan
II