tujuan
basil
tcknik
dalam
nik
pcrkaka
rancangan
pengumpulan
X7
VI
PENGANTAR
iaran
barltlet
tinggi
119
iti
anatara
mempengaruhi
HID
statistik
konstruktivi
bclajar
103
lnstrumen
DAN
rangkuman
indek
jar
faktorial
antara
pembeiajaran
mcnggunakan
tempat
mesin
LAMPIRAN
bakat
11asil
llistogram
XI
DAFT
konvesional
kcrangka
III
107
167
teori
hasil
skor
pembel3
validita
SMKN
mrkan
197
ocngan
GAMBAR
jurusan
yang
pcmb
hakekat
kesukaran
PENDAHULUAN
memiliki
anal
percut
berfikir
reliabelita
IMPLIKASI
ontuk
tuckey
penelitian
kompetensi
lnstrumcn
manfaat
uji
varian
bcrfikir
AKA
171
AR
jumlah
kerangka
perhitungan
ajar
siswa
histogram
sampel
diajar
pembelajaran
mengggunakan
tekni
AN
variabel
SARAN
tcrjadi
pcnclitian
pemb
menggunakan
106
203
pengujian
ISI
sample
perbandingan
lillietor
lampi
tiaran
RAN
pengaruh
perkaka'
keterbatasan
konvcnsional
kelompok
ran
TABEL
pembel
YAT
populasi
ABSTRAK
pembclajaran
pcnelitian
dan
hipotesi
saran
meng
sei
definisi
RIW
metode
179
aran
pccrkaka
masalah
METODOLOGI
analisi
aka
ganda
dafl'ar
ldentifikasi
perkaka
pcrbandingan
gunakan
pembcalajaran
anava
vll
DAFTAR
nomor
HASIL
kontruktivismc
tabel
pengajuan
halaman
PENELITIAN
keseluruhan
isi
vii
dasar
117
hclajar
hal
coba
oprasional
PUST
ABEL
tcot
temuan
ringkasan
rendah
te
tar
189
instrumen
terhadap
konstmktivi
LAMPII
re
dcskripsi
implikasi
I0
159
belajar
sitnpulan
169
172
tcoriti
berdasarkan
homogenita
tuan
bel
untuk
LAMPI
perk
hasil13clajar
158
waktu
pcmbclajaran
aplikasi
relevan
UP
meenggunakan
data
diskusi
instrument
teknik
normalita
daya
IV
pcngu_jian
perumusan
DAFTARISI
KATA
pemhelajaran
praktek
lkngan
SIMPULAN
pembeda
interaksi
tahapan
pembatasan
mempunyai
bdajar
185
nilai
belakang
108
gambar
konvensional
hakekakat
BAB
dcngan
model
berda
kisi
konvcsional
dengan
kclompok
rcndah
menghitung
prosedur
perlakuan
rangkwnan
persyaratan
tangan
II
faktori
perbedaan
'ill
pcmhclajaran