SZ
aitan
kelompok
nilai
tanpa
tujuan
masukan
8ogor
suaru
manajcmcn
serta
KBK
mlllllljemen
wiknuna
berfolru
dilalcubn
keterampilan
diluuapkan
mengeluarkan
menajcmcn
hari
pemeriotah
keberhasilan
dina
sunggub
swnbcr
isl
antar
makro
pusat
maa
menengah
kesuksesan
pcngetahuan
pese11a
wilman
2002
fullan
kerangka
dipunglciri
osial
meocoba
sasaran
dirumuskan
rujuan
lpi
bha
mewaji
dokumcn
kond
sekolllb
kerjasama
misi
melajui
aspek
kompeten
keg
sidi
bekezja
mendeskripsikan
kepalll
memotivasi
tcrtingsal
tenaga
pel
ide
scplhak
undang
bubungan
tamatan
so'
seluruh
tabel
memperhatikan
berikut
peiiipofan
IJ
kerjasamo
gatot
mcmpunyal
bar
maupuo
tidak
cgi
pembangunan
wilcnuna
700
aoii
jain
dilakuka
137
sosial
akhimya
tej
bukan
1ulusan
basil
kooscp
era
seeker
pendldikan
pemah
kegiatan
lchusu
adapun
sebaru
aldif
tantllngan
sernioar
pelayaoan
itasia
pcnyelenggaraan
wirnma
bcrla
kejuruan
sena
struktur
ekonomi
seminar
adalah
iru
peoinaxatan
pmi
peloksanaan
peoilaian
scluruh
menemukan
pcndidi
kuraog
kemampuan
SKL
sendiri
IWII
pengembangan
untuk
mengatakan
meniojl
pcogembengan
diraib
udkan
fektif
nlma
dilaksan
rnelalrukan
bertindak
emakin
tabun
siswa
ata
pooingkstan
meningkatkan
dalaun
diundang
tertuang
crealor
program
tero
khususnya
deogan
nnya
magang
rangking
memperbatikan
llngkungan
diambil
berkualita
konsep
NO
bahan
sabtu
gomb11t
2006
implementasi
alcademik
reodahnya
mencalcup
diraih
membawa
saing
diulia
merupakan
usaha
olnb
ekooomi
ksai
berlaku
tahun
dipengarubi
bulan
lainoya
global
rata
intitusi
diraihnya
lodonesia
bari
mcningkathn
industri
mengcmbeqbn
meoduduki
globalisasi
pelajaran
peodid
kan
mengbadapi
langkah
prose
memiliki
yaitu
dalam
kebethasilan
gedung
id8iidiri
mmiilikj
diperlukan
sebegai
keunggulan
'8ll8
kurilculwn
memililci
tarena
kelemahan
diperoleh
dilak
diharapkan
tersedia
solama
kunjungan
asyarakat
standat
fuktor
bimbinpn
paradipla
nyata
sistem
ketiga
mendeslaipsik
bkan
isi
berk
dcn
usahaldunia
penolitian
selayaknya
bctbagai
diguoakan
wlkrama
saja
area
diar
pembelajaran
semilw
tentan
waktu
borsama
cam
dasamya
itu
baban
han
pembentukan
BAB
54rolllllr
jakarta
pengawasan
disebabkan
pelaksana
studi
keselamatan
tcrutama
menduduki
peodidikan
scoara
clan
visi
mengelola
tepat
dapot
lndu
dasar
wikrana
satuan
kesiapan
lamtan
kej
kurang
pekerja
bisa
direlctorat
lah
berbeda
menaandwig
institusi
bag
antara
adauya
funasifrolll
muru
banding
lifo
ini
berbosi
birokrat
khusu
saru
peroleban
WI
masya
indonesia
1998
emukakan
adanya
pelaksanaan
fmahan
kbususdya
akibat
betkembang
aotaranya
latiban
jer
keberbasilan
bagi
mestioya
egi
scsuai
tugo
menjadi
bahk
baik
dimantapkan
menunjukkan
kebijakan
asiooal
diungltapkao
dcngan
pesct1a
hal
tentuuya
ada
mendorong
tua
tolld
kalender
diberi
bogar
dihadapkan
teoreti
slllarul
model
mcnetapkan
rakat
manajemen
stratlegi
selolah
memberdayakiui
meoeoguh
rama
usaba
124
implemeotasi
tempat
mbnlljemen
akbimya
wtkrama
scbagai
menyediakan
scpen
ntian
PMK
litbang
tentong
ylllli
pent
seruliri
puncak
pclanagan
lui1158d
PEM
mengandalkan
menan
benyak
dimungkinkan
serto
bucjara
dikuatkan
rachman
foku
pcoclitian
pcndidikatj
pctunj
mengl1asillcan
didiknya
120
_akcsmk
dilakukan
terkelola
sukse
peninak
sesuai
termasuk
pemcrintah
mengembengkan
karena
1811
pula
dielak
pembinaan
berbarga
julusan
meoenph
lcuajita
membuka
2001
pclaksaoaan
dilaksanakan
lllljui13i
matik
ditoib
damunya
kurilculum
lagi
sekoloh
kezja
beba
tiogkat
scndiri
diawali
ala
sohingp
gamber
alasan
menyadari
badan
lrualita
menteri
makna
oasional
adal
bcrbasi
digambarkan
mcmpunyai
bawah
direlaut
pendidilcan
lllluu
1982
dibarapbn
menawarkan
fleiot
hidup
koodisi
asean
mclalcukan
BSNP
oara
diberdayakan
muving
pendidikan
petaturan
bakat
kesempatan
selalu
produktif
w3iga
dan
mengilruti
teh
APINDO
meninglc
membiarkan
192
dunia
SMU
gai
stri
denpn
inggri
haruslah
kompetitif
kompetisi
berbapi
pensembangan
winje
kunci
sladdar
senin
baoyaknya
yana
wltuk
kualito
menggiulalcan
4288
operator
negara
gombar
perolehon
karma
teoaga
bennutu
pengadaan
nasional
pclatihan
empeti
'll
relevansi
dengan
slrategi
data
peuhtlan
pcmdapat
kebe
stratcgi
berkaitan
labour
sw11sta
kebiasaan
menin
kulillh
meoyangkut
sarana
SDM
kllribl
dalom
akan
disa
sck
2005
kcmajjllll
tenebut
lakulcan
folalt
berilasil
bangsa
1997
ISO
skill
pembell
uan
kompetcnsi
TEGI
intinya
lcmbaga
mewujudkan
kerja
peluang
yaog
sell
tomatan
SD
harapan
ikenal
selrolah
guru
u'p
penelitian
uju
SMK
sei
meourut
peda
exam
dibuluhkan
iaran
lama
pelakswuuiii
selua
tingginya
handal
penyusunan
menentukan
terscbut
lulusan
satlmya
menuntut
bahkan
administrasi
gugu
kompetensi
ketja
terdapat
asal
persaingan
langkab
namun
berpedoman
mempenillpkan
oleh
oleb
1990
momenuhi
falctor
mcningkatkan
nosional
kemenangan
produlctif
aekolah
telah
mempersiaplcan
kewirausahaan
teru
maksimal
juga
sekolab
ukan
unluk
pcrsiapan
bermutu
pcrlu
output
panduan
tanggungjawab
peningkaton
rendah
gerakan
AJARAN
curikulwn
meoiogkatnya
pcndidikan
babwa
SM
robert
teorita
keahlian
strat
diinginlcan
ogar
terbesar
seldor
disusun
dar
setiap
korope
sebesar
kebutuhnn
suuktur
menurut
akademik
melyarakat
rneru1asar
wil
sehlngga
berhasilnya
universita
pencipta
bcrbogal
200512006
latar
peserta
bervariasinya
sama
lembaga
hnsil
peningkatan
pertwnbuban
kendal
kuwltita
siawa
wikrama
schuler
bagaimana
diproyeksiklld
kejuruao
si
bersaing
ditetapkan
keberbasi
ill
pasangan
pcndidilcan
bekcjja
rhasilan
160
sebagiti
menjaga
tinggi
dcngao
priorita
wirasa
pelaporan
bcban
republika
sumber
melaksanakan
perusabaan
wimga
kurikulum
implcmenwi
pemerintah
mosukan
sekali
maupun
wiiaswasta
perubahan
aparat
mereocanjlkan
workshop
terbadap
IIU8II
sisi
otonomi
bahwa
potensi
bertil
4699
diperbabarui
alumni
pclayanan
pellttltlu
penyediaan
cita
suatu
pen
WJI
terutama
bahasa
memberdayakan
ompetensi
inisietif
ngalaman
pertemuan
meodcskripsikan
acbapimana
peddelcatan
diantaranya
bailc
ngab
ketua
penilaian
'ional
fakta
seperti
mcngbasilkan
bogor
secara
swasta
tingk
keterampila
pencari
kat
selaku
free
madajemeu
berkiprab
preslasi
tcpat
kompetitiif
peogalaman
dallllll
saoaan
input
masalah
maunpu
NTASI
peningkotan
sekedar
assosiasi
pelaksaoaan
materi
pcngembangan
pcodidikan
pelaksanaann
lnovasi
kekurangan
belum
mja
apindo
beda
lrlt
perbailr
induslri
EFEKTMTAS
iatan
hadiyanto
lapangan
pelak
besar
kedua
tersebut
sedangk
agaimana
anak
selanjutnya
berhasil
manll
teta
badgsa
dlro
pak
kepala
minim
sebagaimana
competency
mcndatangkan
mengambil
mcmberlakukan
ull
bcrbui
bila
llqwi
mutu
daya
KR
lui'usilll
membulaikan
ksanakan
mlllllljemcn
RIKULUM
perspektif
tercapai
689
sek
wawosan
kondisi
peneliti
oriented
olch
difungsikan
antam
betjalan
dituntut
bekal
berbagai
penclitian
diplomaialcademi
guro
utaroanya
untulc
kualifikaai
dihadapi
pnlg
selanjumya
memilili
kompouen
mempersiapkan
mam
tcrcantum
sctialan
pcmbelajaran
lamjuiig8ftl
manusia
dapat
swnber
gutll
pertanyaaa
kebljakao
lerbatasnya
teramat
pendjdi
peodekatan
preswi
paradipul
tataran
lan
bellllar
meninakatkan
memberikan
melalui
barat
menyesuaikan
maka
uruan
dil
yat
prakti
datang
sehingga
buat
iiuiiil
samping
pcdoman
tamu
sal1
permasalahan
sekian
sekolah
oooo
akslmaan
pasar
kurijculwn
sedang
mct
deng
kurikulwn
olah
die8j
melalrukan
pertanyaan
haru
ba1
temyata
utarna
jun
layanan
begaimana
penting
pennen
soedjiarto
wik
rangka
kualita
pniktek
2004
terjadi
8elajar
dam
digunakan
MATAI'L1
pelaksamal
jumat
office
meouding
bekerja
penyueunan
peaelitlu
didik
bcrmutu
akudcmik
luasnya
demilcian
menengalb
berbasi
selain
dnj
peodidik
rl6
membiarlcan
strategi
yllitu
seseorang
peodapet
manajcmen
iadi
f'enlllln
itulah
berfungsi
LOKAL
tmtang
masyamkat
sehubungao
STRA
standar
rfoto
menyebutlwl
masa
II
reodahoya
pemyataan
bursa
arti
para
lujusan
ack
berbqai
manajemcn
jela
dikembangkan
jawa
iiuuan
KONTRIDUSI
baru
satu
mentcri
peraturan
story
ptttetitiaa
fak
pcngangguran
lain
mencalrup
menyesuailcan
lab
adalab
praktek
1999
wmta
mengubah
jlu88nll
inti
perubaban
memanfaatkan
kejurwm
mengajar
perbaikan
tujllwl
eta
ganda
muih
iemen
presw1
mcwujudkan
meninskatkan
telab
kewenangan
kesalahao
i1erapkan
belalkaag
DUIDI
atan
progrun
dibaba
2811
tajam
T9Z
dikator
diaplikasijc
tentang
dik
pengembllllgan
'iiswl8ll
mll
terbuka
luar
MBS
ketal
meocapai
keseluruban
stiategi
kolemahen
siokronan
mampu
dimunglrinkan
jadi
akademilr
oob
hand
hasanuddin
konsekwensi
wawasan
bclajar
terencana
too
mendeskrlpsikan
alam
daerab
yllllg
pada
sumbtr
ilmu
uunatan
peod
tor
tergantung
agar
profesionalismenya
berkembang
salab
dati
kita
teruuuna
strateg
memupuk
tet
lulusao
angat
pembaca
prestasi
menghasilkan
tingkal
jam
toll
training
berisikan
persiapao
obalisasi
raiuiwi
bertujuao
nemadai
iicciifo
mcmccahk
penerapan
mewuj
matc
atkan
idikan
based
hlngga
mcninglcatkan
bersifat
fuogsi
paperles
discbabkan
menempati
pcrubahan
selama
sanoa
kom
menambah
karen
saruan
komponen
kognitif
prima
ijidustti
proscsnya
eterliba
mandiri
nasiooal
ero
bertuga
katk
menekankan
peloksanaa
ruta
hasu
idilcan
memwljlkinkan
efektif
terrnasult
SO
iatur
peraturad
pendidibn
ulhun
sangat
lemba
dllaksanakan
onng
menc
po1ensi
pembicara
dominan
sehat
kepada
maj
mcmiliki
belajara
dampak
mcmbuat
membulca
pertama
kepercayaan
menjadl
orangtua
dilakseoakm
ngga
perlu
pcnyusunan
tuga
pibak
sekolahnya
betlaku
orang
peran
berupe
horu
maousia
utama
mor
beberpa
oao
out
sebagal
yang
201
KTSP
menunjang
macro
mempunyai
juni
beberapa
masih
penyelen11i8faao
pengelola
apabila
pemahaman
lebih
dod
konsekwensinya
AFLA
hanya
berbe
banyak
faktor
selmlah
belajar
berkeunggulan
sebagai
memperilatikan
kreatif
S2
eaton
pengangguran
walctu
kcrja
babkan
411
satulln
kelemabon
berllasil
tezbuka
cocok
pcmerintah
pennasalahan
asumsi
lainnya
prasarana
organisasi
dari
181l
pihak
implcmentasi
dlri
SMP
pembelf
durasi
manajer
buma
illdusni
ioi
juta
berdampak
fungsi
snya
pengusaba
ujian
semua
ahli
priowitjanto
lotihan
foltu
kompctco
sisdikna
kelulusan
mclibatkan
PENDAHULUAN
1rurang
pelaksanaannya
implemcntasi
rpersonal
lcan
berlcelanjutan
began
mcmadai
umum
nomor
bthouse
masyara
tematika
fasilita
kebutululn
pribadi
sulvianti
yan
sistematik
saat
kescmpatan
dinmcang
sanaan
tuntutan
mmeoguasai
paradigma
rayonisasi
QII8US
bojor
dlakui
propinsi
mengakui
berdasarkan
wilcrama
salah
mendiagoosi
mclaksanakan
kuallta
ranaka
sdtoh
analisa
daerah
ikan
RAM
tingkat
istilah
lahun
2003