sudah
kimia
ada
lain
diberi
ditinjau
571
model
penyampaiannya
diata
036
mengajar
tinggi
sedangkan
dibandingkan
semakin
interaksi
terbimbing
607
karena
ajar
301
pula
bervariasi
terhadap
KESIMPULAN
tidak
suatu
pada
supaya
agar
belajarnya
856
mempertimbangkan
SARAN
melaksankan
pengajaran
359
materi
menarik
untuk
mendapatkan
dan
tersebut
267
penyampaian
karakteristik
ditunjukkan
siswa
meningkatkan
ingin
kepada
bahan
429
upaya
dengan
data
pembahasan
perlu
hubungan
menggunakan
hasil
rata
akan
saran
inkuiri
679
552
disimpulkan
yang
dapat
prose
memiliki
dalam
beberapa
hukum
lebih
memperbaiki
menerapkan
perbedaan
kontribusi
guru
penelitian
faktor
memberikan
perhatian
sebagai
belajar
bermotivasi
maka
berakibat
cocok
PBL
dari
kesimpulan
terdapat
pembelajaran
didapatkan
cara
BAB
berkecenderungan
rataan
DAN
kualita
dasar
643
kela
motivasi
dihasilkan
rendah
eksperimen
929
berbeda
antara
perlakuan
analisi
sebesar
berdasarkan
penuli
bagi
II